|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Первый этап (начальный) профессионального становления курсантов-судоводителей: квазиэкспериментальное исследование на основе диверсифицированного учебно-методического комплекса
|
Шарифуллин Руслан Рифхатович
Государственный морской университет имени адмирала Ф. Ф. Ушакова, г. Новороссийск
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
21 октября 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – верифицировать технологию профессионального становления курсантов-судоводителей на первом (начальном) этапе обучения в вузе, реализованную на примере диверсифицированного учебно-методического комплекса (УМК) по дисциплине «Гидрометеорологическое обеспечение судовождения». В статье обоснован теоретический прогноз, связывающий профессиональное становление с первичностью мотивационного детерминанта; представлен дизайн квазиэксперимента (2023/24 − 2025/26 учебные годы; N = 294; ЭГ = КГ = 147), в ходе которого УМК разрабатывался и уточнялся. Научная новизна – разработана и экспериментально верифицирована технология профессионального становления на первом (начальном) этапе, включающая шесть аспектов диверсификации УМК (конвенциональный, методический, типологический, контекстный, оценочный, субъектно-деятельностный), заданных профессиональными функциями судоводителя согласно Конвенции о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты. Полученные результаты подтверждают теоретический прогноз: применение диверсифицированного УМК по дисциплине алгоритмического типа обеспечивает опережающий рост профессиональной мотивации по сравнению с когнитивным и деятельностным критериями, что свидетельствует о ее роли как первичного детерминанта профессионального становления на начальном этапе.
|
Ключевые слова и фразы:
диверсификация профессионального образования
профессиональное становление
морское образование
педагогический эксперимент
профессиональная мотивация
diversification of vocational education
professional development
maritime education
pedagogical experiment
professional motivation
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Азгальдов Г. Г., Костин А. В., Садовов В. В. Квалиметрия для всех. М.: ИД ИнформЗнание, 2012.
- Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Психология профессионального развития. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Юрайт, 2022.
- Кайтов А. П. Формирование позитивной профессиональной мотивации бакалавров педагогического образования в условиях индивидуализации образовательного процесса // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2024. № 3 (233).
- Кудрина Е. Л. Диверсификация высшего профессионального образования в сфере культуры и искусства: дисс. … д. пед. н. М., 1999.
- Лутков С. А. Моделирование содержания непрерывного профессионального образования при подготовке специалистов морского транспорта: дисс. … к. пед. н. М.: Институт развития профессионального образования, 2001.
- Мангер Т. Э. Диверсификация системы непрерывного образования в социально-культурной сфере: автореф. дисс. … д. пед. н. Тамбов, 2008.
- Митина Л. М. Профессионально-личностное развитие педагога: диагностика, технологии, программы. Изд-е 2-е. М.: Юрайт, 2023.
- Митрахович В. А., Баляева С. А., Аванесова Т. П. Контроль в методическом сопровождении профессиональной подготовки курсантов // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 6 (103). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2023-6103-331-335
- Оборочан Т. П., Томилин А. Н. Аксиологическая стратегия формирования правовой культуры у курсантов неюридических специальностей морского университета // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 6 (103). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2023-6103-40-43
- Полякова Т. Ю. Диверсификация непрерывной профессиональной подготовки по иностранному языку в инженерном образовании: автореф. дисс. … д. пед. н. Калининград, 2011.
- Сесёлкин А. И. Диверсификация профессионального туристского образования: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2004.
- Сизов Ю. Н. К вопросу о формировании профессионально важных качеств курсантов морского университета в процессе изучения специальных дисциплин // Мир науки, культуры, образования. 2026. № 3 (118). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2026-3118-37-40
- Bogusławski K., Gil M., Nasur J., Wróbel K. Implications of autonomous shipping for maritime education and training: the cadet's perspective // Maritime Economics & Logistics. 2022. Vol. 24. Iss. 4.
- Boud D. Assessment and learning: contradictory or complementary // Assessment for Learning in Higher Education. L.: Kogan Page, 1995.
- Cohen J. Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. 2nd ed. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, 1988.
- Emad G., Roth W.-M. Contradictions in the practices of training for and assessment of competency: A case study from the maritime domain // Education + Training. 2008. Vol. 50. No. 3. https://doi.org/10.1108/00400910810874026
- Hattie J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. L. – N. Y.: Routledge, 2009.
|
|
