|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ЗНАЧЕНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО АСПЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ КУЛЬТУР
|
Головина Нина Валентиновна
МАОУ СОШ № 13, г. Тамбов
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
18 февраля 2014
г.
|
|
Аннотация.
В данной статье рассматривается проблема социокультурного образования школьников. Профильное образование ориентирует учащихся на профессиональную деятельность. Овладевая иностранным языком и его культурой, учащимся необходимо знать, что представители разных культур воспринимают окружающий мир по-разному. Именно поэтому на школьном этапе необходимо формировать у учащихся навыки и умения, которые помогут им соотносить конкретные языковые средства с ситуациями и нормами речевого поведения носителей языка.
|
Ключевые слова и фразы:
социокультурный компонент
язык и культура
речевая культура
вербальная и невербальная коммуникации
речевое поведение
social-cultural component
language and culture
speech culture
verbal and nonverbal communications
verbal behaviour
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Гальскова Н. Д. Межкультурное обучение: программа целей и содержания обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2004. № 4.
- Лихачев Д. Н. Очерки по философии художественного творчества. СПб., 1992.
- Сепир Э. Язык. Введение в изучение речи // Избранные труды по языкознанию и культурологи. М., 1993.
- Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. Изд-е 2-е, доработанное. М.: Изд-во МГУ, 2004.
- Черемисина М. И. Язык и его отражение в науке о языке. Новосибирск, 2002. 254 с.
|
