|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА
|
Казаева Наталия Николаевна
Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского Национальный исследовательский университет
Камаева Татьяна Павловна
Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского Национальный исследовательский университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
28 апреля 2014
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается процесс обучения иностранному языку в вузе в свете концепта вторичной языковой личности, анализируется потенциал современных технологий обучения и профессионально ориентированных дисциплин на иностранном языке для развития вторичной языковой личности студента.
|
Ключевые слова и фразы:
вторичная языковая личность
языковое взаимодействие
технологии обучения
обучение в сотрудничестве
текстовая деятельность
модель порождения текста
профессионально ориентированные дисциплины
secondary linguistic personality
language interaction
technologies of education
education in cooperation
text activity
model of text generation
profession-oriented disciplines
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Артемов В. А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1969. 279 с.
- Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. M.: Индрик, 2005. 1308 с.
- Дридзе Т. М. Язык и социальная психология. Изд-е 2-е, доп. М.: Высшая школа, 2009. 240 с.
- Ермаков С. А., Ермакова Е. В. Философия бизнеса в культуре предпринимательства // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 6 (32). Ч. II. С. 62-64.
- Зимняя И. А. Психология слушания и говорения: автореф. дисс.. д. пед. н. М., 1973.
- Камаева Т. П., Казаева Н. Н. Формирование профессиональной компетентности будущего предпринимателя в курсе обучения иностранному языку в вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 2 (20). С. 78-81.
- Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 2010. 264 с.
- Леонтьев А. А. Теория речевой деятельности и проблемы обучения русскому языку // Русский язык за рубежом. 1967. № 2.
- Райхштейн А. Д. Национально-культурный аспект коммуникативных единиц языка // Коммуникативные единицы языка: тезисы докладов / Всесоюзная научная конференция. М.: Наука, 1985. 228 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы психологии. СПб.: Питер, 2000. 720 с.
- Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчиков). М.: Высшая школа, 1989. 237 с.
|
