|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
|
Хасанова Алина Нурулловна
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 января 2015
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена проблеме формирования иноязычной профессионально-коммуникационной компетенции студентов технических вузов. Выявлены и охарактеризованы наиболее значимые факторы, способствующие достижению оптимального уровня знаний, умений и навыков студентов. Представлен опыт, приобретенный в рамках проекта «Сетевая школа Национального исследовательского ядерного университета МИФИ».
|
Ключевые слова и фразы:
интернет-технологии
формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции
критическое мышление
скэффолдинг
повышение конкурентоспособности обучающегося
Internet-technologies
formation of foreign language professional communicative competence
critical thinking
scaffolding
raising student’s competitive ability
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Аверкина Л. Г., Чайка Ю. А. Веб-квест как способ развития критического мышления в процессе обучения профессиональному иностранному языку студентов технических вузов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 1 (31). Ч. I. С. 18-20.
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: Академия, 2007. 336 с.
- Кондрашова Л. В. Внеаудиторная работа по педагогике в педагогическом институте. Киев - Одесса: Выща школа, 1988. 158 с.
- Полякова Е. И. Интеграция аудиторных и внеаудиторных занятий как фактор формирования у студентов интереса к освоению опыта межкультурного взаимодействия // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2008. № 2. Ч. 2. С. 149-152.
- Полякова Е. И. Технологии активного обучения в практике формирования у студентов интереса к освоению опыта межкультурного взаимодействия // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2008. № 4. С. 79-83.
- Попова В. И. Профессионально-педагогическая направленность внеаудиторной деятельности студентов. Оренбург: Изд-во Оренбургского гос. пед. ун-та, 2002. 274 с.
- Хасанова А. Н. Проектные методы обучения иностранному языку в старшей школе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 1 (31). Ч. I. С. 191-193.
- Murphy E. Characteristics of Constructivist Learning & Teaching. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ucs.mun.ca/ ~emurphy/stemnet/cle3.html (дата обращения: 01.10.2014).
|
