Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. Выпуск 3-3
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРИОРИТЕТНОСТЬ СМЫСЛОПОРОЖДАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ

Анисимова Анна Тихоновна
Южный институт менеджмента
Дата поступления рукописи в редакцию: 1 марта 2015 г.
Аннотация. В статье рассматриваются преимущества личностно-ориентированных технологий обучения иностранному языку, основанных на приоритетности развития речемыслительной деятельности обучаемого, его творческих и интеллектуальных способностей. Автор уделяет особое внимание подходу к изучению языка на основе выполнения заданий и методам поискового характера.
Ключевые слова и фразы:
смыслопорождающая деятельность
личностно-ориентированные образовательные технологии
изучение языка на основе выполнения заданий
методы поискового характера
meaning-generative activity
person-oriented educational technologies
language teaching on the basis of task solving
search methods
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Анисимова А. Т. Категория знания как фундаментальная категория общения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 1 (43). Ч. II. С. 15-18.
  2. Долженко С. Г., Бырдина О. Г. Развитие творческого мышления будущего учителя-филолога средствами иноязычного художественного текста // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 7 (37). Ч. I. C. 61-63.
  3. Andon N., Eckerth J. Task-Based L2 Pedagogy from the Teachers’ Point of View // International Journal of Applied Linguistics. 2009. Vol. 19/3. P. 286-310.
  4. Ellis R. Task-Based Language Learning and Teaching. Oxford: Oxford University Press, 2003. 400 p.
  5. Swain M. Languaging, Agency and Collaboration in Advanced Second Language Proficiency // Advanced Language Learning: The Contributions of Halliday and Vygotsky / ed. by H. Byrnes. N. Y.: Continuum, 2006. P. 95-108.
  6. Westwood P. What Teachers Need to Know about Teaching Methods. Camberwell, Victoria: ACER Press, 2008. 112 p.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА