|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
СИТУАТИВНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
|
Сондор Анна Геннадьевна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 мая 2015
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена проблеме поиска эффективных форм проведения занятий по иностранному языку в техническом вузе. Применение активных методов обучения является необходимым условием организации качественного занятия, соответствующего современным требованиям. Представлен опыт проведения занятия по английскому языку в форме ситуативно-ролевой игры, которая, как утверждает автор, способствует развитию иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся, стимулирует желание изучать эту непрофильную дисциплину.
|
Ключевые слова и фразы:
ситуативно-ролевая игра
активные методы обучения
коммуникативная компетенция
иностранный язык в техническом вузе
мотивация
situational role-playing game
active teaching methods
communicative competence
foreign language in a technical higher education establishment
motivation
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Галстян С. С. Ситуативно-ролевые игры как средство методической подготовки [Электронный ресурс] // Сборник научных статей № 9 / Московский военный институт ФПС России. С. 1-3. URL: http://www.voenprav.ru/doc-3540-1.htm (дата обращения: 23.01.2015).
- Кобзева Н. А., Арсланова А. Р. Активные формы организации занятий по дисциплине иностранный язык (английский) [Электронный ресурс]. URL: http://portal.tpu.ru/f_dite/conf/2013/4/kobzeva.pdf (дата обращения: 25.01.2015).
- Рыбальчик О. А., Симакова С. М. Из опыта воспитательной работы в процессе преподавания иностранного языка в неязыковом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 2. Ч. 1. С. 171-174.
- Сидоренко П. А. Методика обучения студентов технического вуза монологической речи на английском языке в ситуациях профессионально-ориентированного общения: дисс. … к. пед. н. СПб., 2003. 243 с.
- Соболева А. В. Типы учебно-речевых ситуаций и их место при обучении устно-речевому иноязычному общению // Молодой ученый. 2009. № 11. С. 320-323.
- Сондор А. Г. Элементы игры при групповой подготовке к сдаче TOEFL iBT (раздел «Говорение») // Молодой ученый. 2014. № 18. С. 638-641.
- Таблица: условные предложения [Электронный ресурс]. URL: http://engblog.ru/conditionals-table (дата обращения: 20.01.2015).
- Science Lab Safety Rules [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=yclOrqEv7kw (дата обращения: 23.01.2015).
|
