|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЕЙ С ВЫСОКОЙ И СО СНИЖЕННОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРОЙ
|
Аксарина Наталья Александровна
Тюменский государственный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 сентября 2015
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена сравнительному описанию особенностей развития лексико-семантических умений и навыков у обучающихся основной общеобразовательной школы: осмысливаются различия в механизме контекстной декодировки значения знакомых, отчасти знакомых и незнакомых слов школьниками из семей с высокой и со сниженной речевой культурой.
|
Ключевые слова и фразы:
уровень речевой культуры личности
лексико-семантические компетенции
декодировка
семантизация
речевой опыт
level of speech culture of the individual
lexical and semantic competences
decoding
semantization
speech experience
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Аксарина Н. А. К вопросу о популяризации семейного речевого воспитания // Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации: труды и материалы второй Всероссийской научно-практической конференции. Тюмень: Мандр и Ко, 2010. С. 91-97.
- Аксарина Н. А. Место курса «Основы семейного речевого воспитания» в системе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования периода детства: сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции «Детство, открытое миру: актуальные вопросы педагогики и психологии образования периода детства» / отв. ред. Е. В. Коротаева. Екатеринбург: УГПУ, 2014. С. 189-192.
- Аксарина Н. А. Методические принципы формирования навыков лексической интерпретации текста у учащихся старших классов в условиях федерального государственного образовательного стандарта // Актуальные проблемы романистики, германистики и русистики: материалы ежегодной международной конференции. Екатеринбург: УГПУ, 2014. Ч. II. С. 10-21.
- Аксарина Н. А., Трофимова О. В. Гипосемантизация языковых единиц в письменной речи старшеклассников (на материале текстов сочинений ЕГЭ по русскому языку) // Вестник Тюменского государственного университета. 2012. № 1. С. 64-67.
- Володина Е. Н. Актуальные проблемы языкового развития личности в системе общего образования // Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции / науч. ред. Е. М. Дорожкин, В. А. Федоров. Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2013. Т. 1. С. 22-25.
- Паустовский К. Г. Михаил Михайлович Пришвин [Электронный ресурс]. URL: http://thelib.ru/books/prishvin_mihail_ mihaylovich/zelenyy_shum_sbornik-read.html (дата обращения: 01.07.2015).
- Сиротинина О. Б. Устная речь и типы речевых культур // Русистика сегодня. 1995. № 4. С. 17-27.
|
