|
License Agreement on scientific materials use.
|
THE PECULIARITIES OF LEXICAL AND SEMANTIC COMPETENCES OF CHILDREN FROM THE FAMILIES WITH HIGH AND LOWERED SPEECH CULTURE
|
Natal'ya Aleksandrovna Aksarina
Tyumen State University
|
|
Submitted:
September 1, 2015
|
|
Abstract.
The article is devoted to the comparative description of the peculiarities of lexical and semantic skills of students of the basic comprehensive school. The differences in the mechanism of contextual decoding of meaning of familiar, partly familiar and unfamiliar words of schoolchildren from the families with high and lowered speech culture are comprehended.
|
Key words and phrases:
уровень речевой культуры личности
лексико-семантические компетенции
декодировка
семантизация
речевой опыт
level of speech culture of the individual
lexical and semantic competences
decoding
semantization
speech experience
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Аксарина Н. А. К вопросу о популяризации семейного речевого воспитания // Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации: труды и материалы второй Всероссийской научно-практической конференции. Тюмень: Мандр и Ко, 2010. С. 91-97.
- Аксарина Н. А. Место курса «Основы семейного речевого воспитания» в системе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования периода детства: сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции «Детство, открытое миру: актуальные вопросы педагогики и психологии образования периода детства» / отв. ред. Е. В. Коротаева. Екатеринбург: УГПУ, 2014. С. 189-192.
- Аксарина Н. А. Методические принципы формирования навыков лексической интерпретации текста у учащихся старших классов в условиях федерального государственного образовательного стандарта // Актуальные проблемы романистики, германистики и русистики: материалы ежегодной международной конференции. Екатеринбург: УГПУ, 2014. Ч. II. С. 10-21.
- Аксарина Н. А., Трофимова О. В. Гипосемантизация языковых единиц в письменной речи старшеклассников (на материале текстов сочинений ЕГЭ по русскому языку) // Вестник Тюменского государственного университета. 2012. № 1. С. 64-67.
- Володина Е. Н. Актуальные проблемы языкового развития личности в системе общего образования // Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции / науч. ред. Е. М. Дорожкин, В. А. Федоров. Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2013. Т. 1. С. 22-25.
- Паустовский К. Г. Михаил Михайлович Пришвин [Электронный ресурс]. URL: http://thelib.ru/books/prishvin_mihail_ mihaylovich/zelenyy_shum_sbornik-read.html (дата обращения: 01.07.2015).
- Сиротинина О. Б. Устная речь и типы речевых культур // Русистика сегодня. 1995. № 4. С. 17-27.
|
Русский
