|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
РИТОРИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА
|
Аленькина Татьяна Борисовна
Московский физико-технический институт (государственный университет)
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 мая 2016
г.
|
|
Аннотация.
В статье обобщается опыт преподавания курса академического письма на английском языке, введенного в Московском физико-техническом институте с 2013 года. Предметом рассмотрения является риторическая составляющая. Описана работа как с образцами академического письма, так и по развитию соответствующих навыков в проектной деятельности. Приводятся примеры студенческих работ.
|
Ключевые слова и фразы:
обучение английскому письму
академическое письмо
риторическая составляющая
навыки письма
теория «плота»
teaching English writing
academic writing
rhetorical component
writing skills
“raft” theory
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Базылев В. Н. Академическое «письмо» (теоретический аспект). М.: Изд-во СГУ, 2014. 160 с.
- Валеева Л. А., Сиразеева А. Ф., Морозова А. Ф. Развитие навыков академического письма у студентов неязыкового вуза [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=17956 (дата обращения: 02.01.2015).
- Поляков О. Г. Лингвистические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей // Филологические науки: вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 12. Ч. 1. С. 165-168.
- Поляков О. Г. Психолого-педагогические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей: анализ теорий учения // Филологические науки: вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 12. Ч. 2. С. 166-169.
- Поляков О. Г. Психолого-педагогические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей: анализ потребностей и выбор подхода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9. Ч. 2. С. 133-137.
- Рябцева Н. К. Научная речь на английском языке. М.: Флинта, 1999. 600 c.
- Хавращенко Т. Ю. Академическое письмо (дискурсивное письмо). СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008. 94 с.
- Хазагеров Г. Г. Риторический словарь. М.: Флинта; Наука, 2009. 431 с.
- Bean J. C. Engaging Ideas. The Professor’s Guide to Integrating Writing, Critical Thinking, and Active Learning in the Classroom. 2nd edn. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2011. 384 p.
- Montgomery S. L. Does Science Need a Global Language? English and the Future of Research. Chicago - London: University of Chicago Press, 2013. 240 p.
- Witze A. Mystery of Ceres’ Bright Spots Grows // Nature. 2015. 13 April.
|
