|
License Agreement on scientific materials use.
|
RHETORICAL COMPONENT: FROM EXPERIENCE OF TEACHING ACADEMIC WRITING COURSE
|
Tat'yana Borisovna Alen'kina
Moscow Institute of Physics and Technology (State University)
|
|
Submitted:
May 1, 2016
|
|
Abstract.
The article summarizes the experience of teaching the academic English writing course that was introduced at Moscow Institute of Physics and Technology in 2013. The rhetorical component is under research. The author describes work with academic writing samples and methods to develop appropriate skills in project activity. The paper provides examples of students’ works.
|
Key words and phrases:
обучение английскому письму
академическое письмо
риторическая составляющая
навыки письма
теория «плота»
teaching English writing
academic writing
rhetorical component
writing skills
“raft” theory
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Базылев В. Н. Академическое «письмо» (теоретический аспект). М.: Изд-во СГУ, 2014. 160 с.
- Валеева Л. А., Сиразеева А. Ф., Морозова А. Ф. Развитие навыков академического письма у студентов неязыкового вуза [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=17956 (дата обращения: 02.01.2015).
- Поляков О. Г. Лингвистические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей // Филологические науки: вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 12. Ч. 1. С. 165-168.
- Поляков О. Г. Психолого-педагогические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей: анализ теорий учения // Филологические науки: вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 12. Ч. 2. С. 166-169.
- Поляков О. Г. Психолого-педагогические аспекты проектирования курса английского языка для специальных целей: анализ потребностей и выбор подхода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9. Ч. 2. С. 133-137.
- Рябцева Н. К. Научная речь на английском языке. М.: Флинта, 1999. 600 c.
- Хавращенко Т. Ю. Академическое письмо (дискурсивное письмо). СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008. 94 с.
- Хазагеров Г. Г. Риторический словарь. М.: Флинта; Наука, 2009. 431 с.
- Bean J. C. Engaging Ideas. The Professor’s Guide to Integrating Writing, Critical Thinking, and Active Learning in the Classroom. 2nd edn. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2011. 384 p.
- Montgomery S. L. Does Science Need a Global Language? English and the Future of Research. Chicago - London: University of Chicago Press, 2013. 240 p.
- Witze A. Mystery of Ceres’ Bright Spots Grows // Nature. 2015. 13 April.
|
|
