|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ИЗУЧЕНИЕ ИДЕНТИФИКАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ БИ- И ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО РЕБЕНКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
|
Кытина Виктория Викторовна
Российский университет дружбы народов
Рыжова Нина Владимировна
Российский университет дружбы народов
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 ноября 2017
г.
|
|
Аннотация.
В статье представлены результаты исследования идентичности детей - би- и полилингвов, проживающих в Испании. Проанализирован процесс формирования языковой идентичности и определены основные этапы ее становления. Обозначены границы языковой идентичности. Определена установка у детей-билингвов к русскому и испанскому языкам. Выводы подкреплены данными анкетирования. Мы полагаем, что основная цель обучения языку в условиях ограниченной языковой среды - это процесс формирования образов языкового сознания.
|
Ключевые слова и фразы:
детский билингвизм
полилингвизм
анкетирование
контент-анализ
факторы
идентификация
языковая личность
языковое сознание
процесс обучения вне языковой среды
children’s bilingualism
multilingualism
questioning
content analysis
factors
identification
linguistic personality
linguistic consciousness
teaching process beyond language environment
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Добренков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования: учебник. М.: Инфра-М, 2004. 768 c.
- Маркосян А. С. Очерк теории овладения вторым языком. М.: Психология, 2004. 384 c.
- Протасова Е. Ю., Родина Н. М. Многоязычие в детском возрасте. СПб.: Златоуст, 2005. 276 c.
- Чиршева Г. Н. Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков. СПб.: Златоуст, 2005. 488 c.
- Alasuutari P. Laadullinen tutkimus. 3. uudistettu painos. Tampere: Vastapaino, 1999. 318 s.
- Butler I., Williamson H. Children Speak: Children, Trauma and Social Work. Harlow, Essex: Longman, 1994. 144 p.
- Haugen E. The Norwegian Language in America: A Study in Bilingual Behavior. Pennsylvania: University of Pennsylvania Press, 1953. 2 vols. 695 p.
- Hirsjärvi S., Hurme H. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria ja käytäntö. Helsinki: Yliopistopaino, 2000. 369 s.
- Patton M. Q. Qualitative Research & Evaluation Methods. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 2002. 688 p.
- Romaine S. Bilingualism. 2nd ed. Oxford: Blackwell, 1995. 402 p.
|
