|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ СТАНОВЛЕНИЯ НАРРАТИВА В ОНТОГЕНЕЗЕ РЕЧИ
|
Юрьева Надежда Михайловна
Институт языкознания Российской академии наук
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 декабря 2017
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена рассмотрению одного из современных подходов в изучении генезиса нарратива в речи детей, активно разрабатываемого в зарубежной науке, который включает в сферу изучения речевую интеракцию ребенка и взрослого в нарративном процессе. В статье представлены методологические основания, принципы аналитических процедур, основные результаты исследований, относящиеся к взаимосвязи интеракции и когниции в нарративе детей. Автор обосновывает положение, что интерактивный подход позволяет увидеть устный нарратив в онтогенезе речи в виде сложного дискурсивного феномена, одной из разновидностей которого является конверсационный нарратив.
|
Ключевые слова и фразы:
конверсационный нарратив
секвенционная модель нарративной интеракции
нарративная компетенция
нарративное развитие
совместно созданные целостности
событийная наполненность и значимость
conversational narrative
sequential model of narrative interaction
narrative competence
narrative development
integrities created together
eventfulness and importance
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Введенова Е. Г. Архетипы коллективного бессознательного и проблемы становления культуры // Эволюция. Язык. Познание. М.: Языки русской культуры, 2000. С. 113-133.
- Макаров М. Л. Основы теории дискурса. М.: Гнозис, 2003. 277 с.
- Сигал К. Я., Бакалова З. Н., Пушина Н. И., Юрьева Н. М. Очерки по синтаксису связной речи. М.: Ключ-С, 2013. 142 с.
- Солсо Р. Когнитивная психология. Изд-е 6-е. СПб.: Питер, 2006. 589 с.
- Улановский А. М. Феноменология разговора: метод конверсационного анализа // Вопросы психолингвистики. 2016. № 1 (27). С. 218-237.
- Юрьева Н. М. Устное повествование в онтогенезе речи: к нарративу в диалоге с взрослыми // Вопросы психолингвистики. 2015. № 2 (24). С. 288-301.
- Bruner J. The role of interaction formats in language acquisition // Languages and social situations. N. Y.: Springer, 1985. P. 31-46.
- Hausendorf H., Quasthoff U. M. Childrens’s story-telling in adult-child interaction: three dimensions in narrative development // Journal of narrative and life history. 1992. № 2. P. 293-306.
- Hausendorf H., Quasthoff U. M. Patterns of adult-child interaction as a mechanism of discourse acquisition // Journal of pragmatics. 1992. № 17. P. 241-260.
- Levinson S. Cognition at the heart of human interaction // Discourse studies. 2006. № 8. P. 85-93.
- Quasthoff U. M. Interactive approach to narrative // Narrative development: Six approaches. N. Y. - L.: Routledge, 1997. P. 51-83.
- Stein N. L., Policastro M. The concept of a story: A comparison between children’s and teachers perspectives // Learning and comprehension of text. Hillsdale, N. J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1984. P. 113-155.
|
|
English
