Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Том 12. Выпуск 11
КОЛЛЕКЦИЯ:    Методика преподавания языка

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЭЛЕКТРОННОЕ РЕГИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕСУРС

Мордвинцева Валентина Самуиловна
Тюменский индустриальный университет

Никулина Надежда Александровна
Тюменский индустриальный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 29 ноября 2019 г.
Аннотация. В публикации демонстрируются преимущества электронного учебного пособия, сочетающего академизм традиционных способов организации содержания с эффективностью современных информационно-коммуникационных технологий. Авторы приходят к выводу о том, что новейшие способы презентации материала значительно расширяют дидактический потенциал учебного пособия, делая его эффективным средством формирования коммуникативной компетенции обучающихся, способствующим адаптации иностранных студентов к условиям конкретного российского вуза и города.
Ключевые слова и фразы:
русский язык как иностранный
электронное учебное пособие
коммуникативная компетенция
информационно-коммуникационные технологии
адаптация иностранных студентов
Russian as a foreign language
electronic textbook
communicative competence
information and communication technologies
adaptation of foreign students
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. 448 с.
  2. Грабар И., Главаш Т. Изучение иностранного языка и ИКТ: взаимосвязь возраста обучаемых и степени использования ИКТ // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2016. № 4 (32). С. 50-58.
  3. Иванцова Е. В., Черных З. В. Нарушение норм речевого поведения как причина конфликтов в студенческой коммуникации // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2016. № 5 (43). С. 31-45.
  4. Калинина И. И. О мерах, направленных на внедрение современных образовательных технологий // Вопросы образования. 2005. № 3. С. 5-32.
  5. Кобенко Ю. В. Язык и среда: перспективы средового подхода в лингвистике // Томский журнал лингвистических и антропологических исследований. 2017. № 2 (16). С. 32-44.
  6. Мордвинцева В. С., Никулина Н. А. Моя жизнь в Тюмени [Электронный ресурс]: электрон. учеб. пособие по чтению и развитию речи для иностранных студентов. Тюмень: ТИУ, 2018. CD-ROM.
  7. Мустайоки А. Разновидности русского языка: анализ и классификация // Вопросы языкознания. 2013. № 5. С. 3-27.
  8. Низовая И. Ю. К типологии электронных учебников по русскому язык как иностранному // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 5. С. 50-54.
  9. Николаева Т. М. О «лингвистике речи» (в частности, о междометии) // Вопросы языкознания. 2015. № 4. С. 7-20.
  10. Петанова А. Ю., Коваленко Ю. Е. Время говорить по-русски! [Электронный ресурс]. URL: https://www.irlc. msu.ru/irlc_projects/speak-russian/time_new/rus/course/ (дата обращения: 06.10.2019).
  11. Попова Н. Е. Применение мультимедийных средств в обучении: проблемы и противоречия // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2015. № 3 (25). С. 34-44.
  12. Попова Н. Е., Чикова О. А. Технология дистанционного обучения как инновация в процессе реализации образовательных стандартов нового поколения // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2014. № 2 (18). С. 17-26.
  13. Стернин И. А. Язык и национальное сознание // Логос. 2005. № 4 (49). С. 140-155.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА