|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Технология развития иноязычной грамматической компетенции учащихся основной школы с учетом психологических особенностей
|
Ворожцова Наталья Александровна
Алтайский государственный педагогический университет, г. Барнаул
Записных Ольга Валерьевна
Алтайский государственный педагогический университет, г. Барнаул
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
19 ноября 2024
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – теоретическое обоснование и разработка лингводидактических основ реализации технологии развития иноязычной грамматической компетенции учащихся основной школы с учетом психологических особенностей обучающихся. В данном исследовании индивидуально-психологические особенности рассматриваются в качестве основных свойств нервной системы, связанных с индивидуальными проявлениями процессов функционирования мозга, сочетания которых образуют типы нервной системы. Организуя учебную работу с учетом индивидуально-психологических особенностей учащихся, учитель способствует формированию и развитию индивидуального стиля учебной деятельности обучающегося. В статье раскрываются организационно-педагогические особенности построения и реализации процесса развития иноязычной грамматической компетенции учащихся основной школы, на примере 8-х классов, с учетом специфики ведущих типов нервной системы. Научная новизна данного исследования состоит в том, что выявлено значение коммуникативно-когнитивного подхода в системе обучения иноязычной грамматике, определены организационно-педагогические условия, базирующиеся на ведущих положениях коммуникативно-когнитивного подхода к обучению иностранным языкам и личностно ориентированной образовательной парадигме. В результате исследования было установлено, что при адекватном и грамотном отборе образовательных технологий, методов и средств обучения, учитывающих специфику развития основных психических механизмов обучающихся, процесс развития иноязычной грамматической компетенции школьников становится более эффективным, что обусловливает успешное формирование иноязычной компетенции в целом.
|
Ключевые слова и фразы:
иноязычная грамматическая компетенция
технология развития иноязычной грамматической компетенции школьников
коммуникативно-когнитивный подход
психологические особенности
развивающие образовательные технологии
foreign language grammatical competence
technology for the development of foreign language grammatical competence of schoolchildren
communicative and cognitive approach
psychological features
developing educational technologies
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Андреев В. И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс. Казань: Центр инновационных технологий, 2013.
- Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии: сборник статей / отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Директ-Медиа, 2008.
- Зимняя И. А. Развитие личности как субъекта деятельности // Эксперимент и инновации в школе. 2018. № 3.
- Максимова И. Р. К вопросу о коммуникативной компетенции как содержании обучения иностранным языкам и культурам // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. 2024. № 1 (28).
- Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. Изд-е 3-е, интегрированное. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018.
- Мильруд Р. П., Максимова И. Р. Интеллектуальные умения или твердые знания: альтернатива или единый подход? (на примере школьного образовательного курса «Иностранный язык») // Язык и культура. 2020. № 50.
- Рябова Е. Н., Ариян М. А. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам: современный взгляд // Психологическая безопасность образовательной среды: сборник статей по материалам VI международной научно-практической конференции (г. Нижний Новгород, 28 февраля 2023 г.) / отв. за выпуск Г. В. Сорокоумова. Н. Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, 2023.
- Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.
- Шамов А. Н. Образовательная среда как фактор повышения учебных результатов по овладению иностранным языком в школе // Нижегородское образование. 2024. № 2.
- Шамов А. Н., Пронина Н. С. Грамматика и лексика как операциональная основа в овладении иностранным языком в школе // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 57.
- Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1986.
- Эльконин Д. Б. Игра: ее место и роль в жизни и развитии детей // Дошкольное воспитание. 2018. № 3.
- Savignon S. J.Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. N. Y.: McGraw-Hill, 1997.
|
|
