Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2026. Том 19. Выпуск 2
КОЛЛЕКЦИЯ:    Теория языка

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Когнитивные основания семантики единиц сочинения (на материале французского языка)

Овсейчик Юлия Владимировна
Белорусский государственный университет иностранных языков, г. Минск, Республика Беларусь


Дата поступления рукописи в редакцию: 3 февраля 2026 г.
Аннотация. Цель исследования – разработка когнитивной модели семантики единиц сочинения, раскрывающей когнитивный механизм формирования их значения через комбинации образ-схем. В статье рассмотрены когнитивные основания логико-семантических отношений, кодируемых сочинительными союзами и их аналогами на материале современного французского языка. На основе интеграции методологии когнитивной грамматики (Р. Лангакер), теории образ-схем (М. Джонсон, Дж. Лакофф) и модели онтогенетического развития когнитивных структур (Ж. Мандлер) предложена и апробирована методика анализа, включающая идентификацию образ-схем, выявление их устойчивых комбинаций и последующее моделирование семантического пространства исследуемых единиц. Научная новизна исследования заключается в построении трехуровневой модели, которая демонстрирует формирование значения служебной единицы (профиля) на основе конфигураций образ-схем, структурированных элементами фундаментальных и производных когнитивных доменов, и доказывает онтологическую связь между паттернами сенсомоторного опыта и системой абстрактных логико-семантических отношений, репрезентируемых в языке. В результате исследования установлено, что семантика единиц сочинения системно мотивирована: каждый логико-семантический класс единиц профилирует значение на основе уникальной комбинации образ-схем, образующих четыре когнитивные стратегии (интегративную, дифференцирующую, проспективную и ретроспективную).
Ключевые слова и фразы:
образ-схемы
сочинительные союзы и их аналоги
трехуровневая модель концептуализации логико-семантических отношений
когнитивные основания семантики
французский язык
image schemas
coordinating conjunctions and their analogues
three-level model of conceptualization of logico-semantic relations
cognitive foundations of semantics
French language
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Борисова Е. Г. Управление пониманием. Языковые единицы, регулирующие понимание сообщения // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. 2018. № 6.
  2. Гак В. Г. Теоретическая грамматика французского языка. М.: Добросвет, 2000.
  3. Жаботинская С. А. Имя как текст: концептуальная сеть лексического значения (анализ имени эмоции) // Когниция, коммуникация, дискурс. 2013. № 6.
  4. Инькова О. Ю. К проблеме описания многокомпонентных коннекторов русского языка: не только… но и // Вопросы языкознания. 2016. № 2.
  5. Ирисханова О. М. О лингвокреативной деятельности человека: отглагольные имена: монография. М.: Московский государственный лингвистический университет, 2004.
  6. Кобозева И. М. Служебные слова: проблемные области вчера, сегодня и завтра // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Лингвистика». 2025. № 22-2.
  7. Овсейчик Ю. В. Семантика сочинительных союзов через образы-схемы // Когнитивные исследования языка. 2025. № 3-1 (64).
  8. Овсейчик Ю. В. Система единиц сочинения французского языка в диахронии: монография. Мн.: Минский государственный лингвистический университет, 2023.
  9. Санников В. З. Русский синтаксис в семантико-прагматическом пространстве. М.: Языки славянских. культур, 2008.
  10. Тарасевич Л. А. Семантика и функционирование предлогов с пространственным значением (на материале немецкого и русского языков): монография. Мн.: Минский государственный лингвистический университет, 2014.
  11. Урысон Е. В. Опыт описания семантики союзов. М.: Языки славянских культур, 2011.
  12. Casasanto D., Fotakopoulou O., Boroditsky L. Space and time in the child’s mind: evidence for a cross-dimensional asymmetry // Cognitive Science. 2010. № 34.
  13. Evans V., Green M. Cognitive Linguistics: An Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2006.
  14. Gibbs R. W. Embodiment and Cognitive Science. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
  15. Gibbs R. W., Colston H. L. The cognitive psychological reality of image schemas and their transformations // Cognitive Linguistics: Basic Readings / ed. by D. Geeraerts. Berlin – N. Y.: Mouton de Gruyter, 2006.
  16. Janda L. A semantic analysis of the Russian verbal prefixes za-, pere-, do-, and ot-. Munich: O. Sagner Verlag, 1986.
  17. Johnson M. The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason. Chicago: The University of Chicago Press, 1987.
  18. Lakoff G. Women, Fire, and Dangerous Things. What Categories Reveal about the Mind. Chicago – L., 1987.
  19. Lakoff G., Johnson M. Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press, 1980.
  20. Langacker R. W. Cognitive Grammar: A Basic Introduction. Oxford: Oxford University Press, 2008.
  21. Langacker R. W. Concept, Image, and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar. Berlin – N. Y.: Mouton de Gruyter, 1991.
  22. Langacker R. W. Foundations of Cognitive Grammar. Stanford: Stanford University Press, 1987. Vol. 1. Theoretical Prerequisites.
  23. Mandler J. M., Pagán Cánovas C. On defining image schemas // Language and Cognition. 2014. № 6 (4).
  24. Quinn P. C. Concepts are not just for objects: categorization of spatial relation information by infants // Early Category and Concept Development / ed. by D. R. Rakison, L. M. Oakes. N. Y.: Oxford University Press, 2003.
  25. Simion F., Regolin L., Bulf H. A predisposition for biological motion in the newborn baby // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2008. № 105.
  26. Tesnière L. Éléments de Syntaxe Structurale. P.: Klincksieck Publ., 1988.
  27. Vainik E. Eesti keele väliskohakäänete semantika kognitiivse grammatika vaatenurgast. Tallinn: Eesti Teaduste Akadeemia Eesti Keele Instituut, 1995.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА