|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Изучение субстантивных имён прилагательных и причастий на уроках русского языка как иностранного студентами базового и продвинутого уровней владения языком (на примере обучающихся медико-биологического профиля)
|
Ивашинина Надежда Сергеевна
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
6 апреля 2026
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена проблеме обучения иностранных студентов медико-биологического профиля базового и продвинутого уровней владения языком субстантивированным именам прилагательным и причастиям на уроках русского как иностранного (РКИ). Целью работы является научное обоснование и разработка упражнений грамматической направленности для обучения иностранных студентов употреблению субстантивированных прилагательных и причастий в различных видах речевой деятельности. В статье рассматривается явление субстантивации в истории лингвистики, даётся его рабочее определение. Описываются трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся во время изучения данной темы, и анализируются особенности представления данного языкового материала в учебниках и учебных пособиях по РКИ. Научная новизна исследования заключается в первом систематическом анализе субстантивации прилагательных и причастий как специально организованного объекта преподавания русского языка как иностранного для студентов медико-биологического профиля. В результате исследования были разработаны специальные упражнения, направленные на формирование у иностранных обучающихся медико-биологического профиля навыков определения и использования в речи субстантивированных прилагательных и причастий.
|
Ключевые слова и фразы:
морфолого-синтаксический способ словообразования
семантическая деривация
коммуникативно-деятельностный подход к обучению
учебный текст
научный стиль речи
morpho-syntactic word formation
semantic derivation
communicative and activity-based approach to teaching
instructional text
scientific style of speech
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Акишина А. А., Каган О. Е. Учимся учить. Для преподавателя русского языка как иностранного. М.: Русский язык. Курсы, 2022.
- Барсов А. А. Российская грамматика / под ред. Б. А. Успенского. М., 1981.
- Борисова Е. Г., Латышева А. Н. Лингвистические основы РКИ (педагогическая грамматика русского языка). Изд-е 4-е. М.: Флинта, 2022.
- Буслаев Ф. И. Историческая грамматика русского языка. М.: Учпедгиз, 1959.
- Величко А. В. Книга о грамматике: для преподавателей русского языка как иностранного. СПб.: Златоуст, 2018.
- Виноградов В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. Изд-е 2-е. М., 1947.
- Власова Н. С. Методика преподавания РКИ. М.: Флинта, 2022.
- Востоков А. Х. Грамматика церковно-славянского языка. СПб., 1863.
- Греч Н. И. Практическая русская грамматика. СПб., 1834.
- Ломоносов М. В. Российская грамматика. СПб., 1755.
- Лопатин В. В. Субстантивация как способ словообразования в современном русском языке // Русский язык. Грамматические исследования. М., 1967.
- Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения: методическое пособие. М.: Русский язык, 1976.
- Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 2001.
- Потебня А. А. Из записок по русской грамматике. М.: Учпедгиз, 1958. Т. 1-2.
- Розенталь Д. Э. Современный русский язык: учебник для вузов по специальности «Журналистика». Изд-е 3-е, испр. М.: Высшая школа, 1979.
- Шахматов А. А. Синтаксис русского языка. Изд-е 3-е. М.: УРСС, 2001.
- Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2017.
|
|
