|
License Agreement on scientific materials use.
|
REDUCTION OF LATE PRE-SCHOOL AGE CHILDREN’S AGGRESSIVE BEHAVIOUR BY MEANS OF ART THERAPY
|
Irina Yur'evna Subbota
Technical Institute (Branch) of North-Eastern Federal University in Neryungri, the Sakha (Yakutia) Republic
Viktoriya Alekseevna Ivanova
Technical Institute (Branch) of North-Eastern Federal University in Neryungri, the Sakha (Yakutia) Republic
|
|
Submitted:
July 10, 2014
|
|
Abstract.
This article describes the experience of the pre-school institution professionals’ work with late pre-school age children on an actual issue - children’s aggressiveness. The authors reveal the possibility of using such methods of art therapy as game therapy, fairy tale therapy and graphic therapy that are the most effective ones in dealing with this category of children.
|
Key words and phrases:
агрессивное поведение
дети старшего дошкольного возраста
игротерапия
сказкотерапия
изотерапия
aggressive behaviour
late pre-school age children
game therapy
fairy tale therapy
graphic therapy
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Дерманова И. Б. Тест тревожности (Р. Темпл, М. Дорки, В. Аммен). М.: Речь, 2002. 34 с.
- Закон РФ «Об образовании». М.: Эксмо, 2013. 404 с.
- Комментарий к типовому положению о дошкольном образовательном учреждении. М.: Астрель, 2006. 576 с.
- Конвенция о правах ребенка. М.: Омега-Л, 2014. 19 с.
- Музыченко Г. Ф. Проективная методика «Рисунок несуществующего животного». М.: Речь, 2013. 556 с.
- Николаева С. О. Воспитание и дополнительное образование детей. М.: Владос, 2007. 79 с.
|
