Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2015. Issue 11
COLLECTION:    Study of Art

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PECULIARITIES OF ACCORDIONIST’S AUDITORY-MOTOR TECHNIQUE FORMATION AT VARIOUS STAGES OF WORK ON MUSICAL COMPOSITION

Nikolai Arkad'evich Kislitsyn
Saratov State Conservatory named after L. V. Sobinov


Submitted: November 1, 2015
Abstract. In this article the mechanisms of the formation of an accordionist’s auditory-motor relations are considered for the first time in the theory of button accordion articulation in close connection with the technical-constructive peculiarities of the keyboards structure of the modern multi-timbre free-bass button accordion. It is noted that the presence of several keyboards in the structure of modern button accordions makes it difficult to form stable auditory-motor and sound-motor ideas and sensations of an accordionist. The underestimation of the role of stable and mobile skills violates the correlation between a performer’s conscious and subconscious activity.
Key words and phrases:
баянист
клавиатура
координация
мобильные и стабильные навыки
слухо-двигательные связи
accordionist
keyboard
coordination
mobile and stable skills
auditory-motor connections
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. Книга вторая: Интонация. М. - Л.: Музгиз, 1947.
  2. Барембойм Л. А. За полвека: Очерки. Статьи. Материалы. Л.: Сов. композитор, 1989.
  3. Баренбойм Л. А. Фортепиано и начальное музыкальное обучение // Как научить играть на рояле: первые шаги / сост. С. Грохотов. М.: Классика-XXI, 2006.
  4. Власов В. П. Методика работы баяниста над полифоническими произведениями. М.: РАМ им. Гнесиных, 2004.
  5. Галактионов В. М. Некоторые особенности исполнительства на многотембровом баяне // Современные проблемы музыкального исполнительства. Саратов: Изд-во Саратовского гос. ун-та, 1987.
  6. Гинзбург Л. Н. О работе над музыкальным произведением. М., 1981.
  7. Гольденвейзер А. Б. Об исполнительстве // Вопросы фортепианного исполнительства. М.: Музгиз, 1965. Вып. 1.
  8. Давыдов Н. А. Баян-аккордеон в Украине на рубеже столетий (аспект камерного исполнительства) // Развитие народных традиций в музыкальном исполнительстве, творчестве и педагогике: опыт международного исследования. Саратов: Изд-во Сарат. гос. консерватории, 2002.
  9. Завьялов В. Р. Некоторые тенденции современного исполнительства на баяне // Современные вопросы музыкального исполнительства и педагогики: труды ГМПИ им. Гнесиных. М., 1976. Вып. XXVII.
  10. Коган Г. М. Работа пианиста. М.: Классика-XXI, 2004.
  11. Либерман Е. Я. Работа над фортепианной техникой. М.: Классика-XXI, 2006.
  12. Липс Ф. Р. Искусство игры на баяне. М.: Музыка, 1985.
  13. Мартинсен K. Методика индивидуального преподавания игры на фортепиано. М.: Музыка, 1977.
  14. Мильштейн Я. И. Исполнительские и педагогические принципы К. Н. Игумнова // Мастера советской пианистической школы. М., 1954.
  15. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепьянной игры. М.: Музгиз, 1961.
  16. Савшинский С. И. Режим и гигиена работы пианиста. Л., 1963.
  17. Семенов В. А. Современная школа игры на баяне. М.: Музыка, 2003.
  18. Фейнберг С. Е. Пианизм как искусство. М., 1969.
  19. Цыпин Г. М. Развитие учащегося-музыканта в процессе обучения игре на фортепиано: учеб. пособие / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. М.: МГПИ, 1975.
  20. Шульпяков О. Ф. Работа над художественным произведением и формирование музыкального мышления исполнителя: методическое пособие. СПб.: Композитор, 2005.
  21. Ямпольский А. И. К вопросу о воспитании культуры звука у скрипачей // Вопросы скрипичного исполнительства и педагогики. М.: Музыка, 1968.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing