Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2015. Issue 11
COLLECTION:    Psychological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ON THE ISSUE OF ACTUALIZATION OF THE CONCEPT “PROFESSIONAL-VALUE ORIENTATIONS” OF PERSONALITY IN CONTEMPORARY SCIENCE

Natal'ya Anatol'evna Samoilik
Kuzbass Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia
Submitted: November 1, 2015
Abstract. The article deals with the currently existing in science theoretical ideas about the professional-value orientations of personality. The actualization of the category “professional-value orientations” is stipulated by the need to form the competitive specialist with the developed system of value-sense orientations realized in professional activity. However, the author states the insufficiency of the methodologically holistic researches of the subject and the absence of psycho-diagnostic instruments for the detailed study of the professional-value orientations of personality. The paper offers the author’s definition of professional-value orientations, as well as marks the ways of their further analysis.
Key words and phrases:
профессионально-ценностные ориентации
ценностно-смысловая сфера личности
профессиональное самоопределение
профессия
профессиональная деятельность
период юношества
professional-value orientations
value-sense sphere of personality
professional identity
profession
professional activity
period of youth
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Богачева И. Н. Теоретические подходы к изучению ценностно-смысловой сферы личности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. № 98. С. 247-252.
  2. Вдовина Н. А. Профессионально-ценностное развитие будущего педагога // Гуманитарные науки и образование. 2010. № 4. С. 75-78.
  3. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: Институт психологии РАН, 2006. 335 с.
  4. Лысенко А. В. Структурные компоненты профессионально-ценностных ориентаций будущего учителя музыки // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2013. № 3 (123). С. 54-60.
  5. Самойлик Н. А. Педагогические условия формирования профессионально-ценностных ориентаций в процессе обучения курсантов ФСИН России // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Краснодар, сентябрь 2015 г.). Краснодар: Новация, 2015. С. 119-122.
  6. Сластенин В. А. Педагогическая аксиология: монография. Красноярск: СибГТУ, 2008. 293 с.
  7. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 288 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing