|
License Agreement on scientific materials use.
|
ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF USING CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGIES TO CONTROL THE LEVEL OF STUDENTS’ KNOWLEDGE
|
Sergei Nikolaevich Larin
Central Economics and Mathematics Institute of the Russian Academy of Sciences in Moscow
Elena Vladimirovna Gerasimova
Central Economics and Mathematics Institute of the Russian Academy of Sciences in Moscow
Lyudmila Ivanovna Gerasimova
Central Economics and Mathematics Institute of the Russian Academy of Sciences in Moscow
|
|
Submitted:
January 15, 2016
|
|
Abstract.
The article summarizes the requirements to contemporary pedagogical technologies and some software support to control the level of students’ knowledge in information environments. The results of the comparison of the functional capabilities of the most popular software support are presented. The conclusion is made that the software support under consideration doesn’t have a complete set of functional capabilities to control the level of students’ knowledge.
|
Key words and phrases:
мониторинг
качество обучения
оценка знаний
система тестирования
современные педагогические технологии
сравнение
функциональные возможности
monitoring
quality of training
assessment of knowledge
system of testing
contemporary pedagogical technologies
comparison
functional capabilities
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Балыкина Е. Н., Бузун Д. Н., Вайтович С. В. Компьютерные среды диагностики и контроля знаний: образовательные возможности // Оценивание: образовательные возможности: сб. науч.-метод. статей / под общ. ред. М. А. Гусаковского. Минск: Изд-во БГУ, 2006. Вып. 4. С. 157-170.
- Гагарина Л. Г., Фоминова И. С., Калинников И. С. Теоретические основы интеллектуального тестирования // Информационные технологии. 2008. № 8. С. 64-70.
- Кабанова Т. А., Новиков В. А. Тестирование в современном образовании: уч. пособие. М.: Высшая школа, 2010. 384 с.
- Ким В. С. Тестирование учебных достижений: монография. Уссурийск: Издательство УГПИ, 2007. 214 с.
- Кузнецов А. В. Методика тестирования знаний и устранение случайных ошибок // Educational Technology & Society. 2007. № 10 (1). P. 271-275.
- Олейник Н. М. Тест как инструмент измерения уровня знаний и трудности заданий в современной технологии обучения [Электронный ресурс]. URL: http://opentest.com.ua/test-kak-instrument-izmereniya-urovnya-znanij/ (дата обращения: 15.12.2015).
- Педагогические технологии: учебное пособие / под общ. ред. В. С. Кукушина. Ростов н/Д: Издательский центр «Март»; Феникс, 2010. 333 с.
- Семенов В. А. Теория вероятности и математическая статистика. СПб.: Питер, 2012. 192 с.
- Современные образовательные технологии: учебное пособие / под ред. Н. В. Бордовской. М.: КНОРУС, 2011. 432 с.
- Углев В. А., Устинов В. А., Добронец Б. С. Системный подход к процессу обучающего компьютерного тестирования // Информационные технологии. 2008. № 4. С. 81-87.
|
