Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2016. Issue 1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ON THE ISSUE OF MILITARY STUDENTS’ MOTIVATION POTENTIAL WHILE TEACHING A FOREIGN LANGUAGE

Lyubov' Vasil'evna Shvareva
General of the Army A. V. Khrulev Military Academy of Materiel and Technical Security (Branch) in Penza lvshvareva@gmail.com; afanacievpavel@mail.ru

Pavel Sergeevich Afanas'ev
General of the Army A. V. Khrulev Military Academy of Materiel and Technical Security (Branch) in Penza lvshvareva@gmail.com; afanacievpavel@mail.ru
Submitted: January 15, 2016
Abstract. The article examines the problem of organizing military students’ training from the viewpoint of forming a new self-attitude under the changed conditions of life activity. Special attention is paid to changing military students’ motivations promoting easier adaptation to higher school education and more efficient results. The authors argue for the necessity to change the relation types from subject-object to subject-subject ones as a condition for broadening military students’ motivation potential while learning a foreign language.
Key words and phrases:
учебная деятельность
субъект-субъектные отношения
мотивационный потенциал
профессиональная позиция преподавателя
направленность на развитие
организационно-педагогические условия
educational activity
subject-subject relations
motivation potential
teacher’s professional attitude
focus on development
organizational and pedagogical backgrounds
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Репкин В. В. Развивающее обучение в учебной деятельности. Рига: Эксперимент, 1992. 42 с.
  2. Столин В. В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности: автореф. дисс.. д. психол. н. М., 1985. 25 с.
  3. Шварева Л. В. Овладение способами действия в предметном поле иностранного языка: от понятия к пониманию // Философия образования в отечественной культурно-исторической традиции: история и современность: всероссийская научно-практическая конференция. Пенза, 2015. С. 103-105.
  4. Шварева Л. В. Формирование учебной самостоятельности школьников в процессе обучения иностранным языкам: дисс. … к. пед. н. Пенза, 2011. 210 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing