Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2016. Issue 5
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PEDAGOGICAL CONDITIONS OF AESTHETIC EDUCATION IN GYMNASIUMS: HISTORICAL ASPECTS (THE XIX CENTURY)

Larisa Vyacheslavovna Poselyagina
Omsk Academy of Humanities
Submitted: May 20, 2016
Abstract. The historicism principle allows considering aesthetic education in connection with public and state tendencies, historical events, the development of culture, science including history, pedagogy, psychology, literature and aesthetics. The aesthetic development of gymnasiums students was carried out by means of language and literature in combination with history, geography and other subjects; such techniques were applied as writing historical compositions by students, organizing “reading conversations”.
Key words and phrases:
эстетическое образование в историческом контексте
развитие эстетической культуры
читательные беседы
теоретическое, историческое и практическое изучение словесности
цели применения эстетического образования в современном обществе
aesthetic education in historical context
development of aesthetic culture
reading conversations
theoretical, historical and practical study of literature
purposes of aesthetic education application in contemporary society
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Алешинцев И. История гимназического образования в России (XVIII и XIX век) [Электронный ресурс]. URL: http://elib.gnpbu.ru/text/aleshintsev_istoriya-gimnazicheskogo-obrazovaniya_1912 (дата обращения: 09.04.2016).
  2. Каргаполова Е. О. Патриотическое воспитание младших школьников на внеклассных мероприятиях // От синергии знаний к синергии бизнеса: сборник статей и тезисов докладов Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей. Омск, 2015. С. 122-125.
  3. Курьяков И. А., Шамис В. А., Шарипова Н. А. Деловая игра и целесообразность ее использования в современных условиях // Сибирский торгово-экономический журнал. 2014. № 1 (19). С. 61-67.
  4. Маврин С. А., Мануйлова Л. М. История педагогики и образования: учебно-методическое пособие / науч. ред. И. А. Маврина. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2013. 80 с.
  5. Петрова Г. А. Воспитание эстетической культуры будущих педагогов в условиях университетского образования: учеб.-метод. пособие. Казань: Центр инновационных технологий, 2009. 152 с.
  6. Поселягина Л. В. Вопросы эстетического воспитания в условиях женского образования России во второй половине XIX века // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2015. № 2 (20). С. 130-136.
  7. Стоюнин В. Я. Педагогические сочинения. СПб.: Типография Училища глухонемых, 1892. 567 с.
  8. Хохлова Е. А. Предупреждение конфликтных ситуаций во взаимодействии учителей, учеников и родителей: дисс. … к. пед. н. Омск, 2003. 193 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing