Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2016. Issue 6
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ON TEACHING THE THEME “NUMERICAL AND POWER SERIES” IN MATHEMATICS COURSE OF A TECHNICAL UNIVERSITY

Liliya Aleksandrovna Gracheva
Nosov Magnitogorsk State Technical University
Submitted: June 20, 2016
Abstract. The article proposes a systematization of theoretical educational material on the theme “Numerical and Power Series” of the Mathematics course at a technical higher school. Students-bachelors’ studying of this theme involves certain problematic moments of meaningful and methodical nature. Having analyzed educational and methodical literature the author suggests structuring theoretical material in the form of a frame-based chart and provides methodical recommendations for appropriate educational material.
Key words and phrases:
математическое образование
высшее профессиональное образование
методика преподавания математики в техническом вузе
числовые и степенные ряды
фреймовое представление данных
модернизация образования
mathematical education
higher professional education
methodology of teaching mathematics at technical higher school
numerical and power series
frame-based data representation
modernization of education
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Аллай В. В. Развитие математического творчества студента в образовательном процессе вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. Оренбург, 2009. 23 с.
  2. Гугина Е. М. Модель формирования ценностного отношения студентов технического университета к математическому образованию в процессе непрерывной профессиональной подготовки // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2010. № 3. С. 54-64.
  3. Гугина Е. М. Повышение мотивационной готовности как условие формирования ценностного отношения студентов технического университета к математическому образованию // Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании’ 2009»: в 20-ти т. Одесса: Черноморье, 2009. Т. 18. С. 23-26.
  4. Гурина Р. В., Соколова Е. Е. Фреймовое представление знаний: монография. М.: Народное образование; НИИ школьных технологий, 2005. 176 с.
  5. Журбенко Л. Н., Хузиахметова Р. Н. Непрерывное математическое образование бакалавров в технологическом университете на основе проектирования систем междисциплинарных задач // Educational Technology & Society. 2008. № 11 (4). С. 433-436.
  6. Зайниев Р. М. Профессиональная направленность математической подготовки инженерных кадров // Высшее образование сегодня. 2008. № 5. С. 88-90.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing