|
License Agreement on scientific materials use.
|
INTERACTIVE TECHNOLOGIES IN HISTORY TEACHING
|
Nikolai Olegovich Shchuplenkov
Tambov State Technical University
Anatolii Anatol'evich Slezin
Tambov State Technical University
Elena Viktorovna Ryabtseva
Tambov State Technical University
Kirill Anatol'evich Slezin
Tambov State Technical University
|
|
Submitted:
March 7, 2012
|
|
Abstract.
The authors give the theoretical interpretation of modern interactive technologies implementation in history teaching, show that using interactive technologies in system one can link students' learning activity and interpersonal cognitive communication, and substantiate that interactive technologies use creates comfortable conditions for learning that enable students to realize their intellectual consistency.
|
Key words and phrases:
интерактивное обучение
познавательные способности личности
проблемное обучение
разноуровневое обучение
interactive learning
individual's cognitive abilities
problem teaching
multilevel teaching
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Абрамова И. Г. Активные методы обучения в системе высшего образования. М.: Гардарика, 2008. 368 с.
- Алейников В. В. Подготовка студентов к использованию компьютерных технологий в профессиональной деятельности: дисс. ... канд. пед. наук. Брянск, 1998. 242 c.
- Бадмаев Б. Ц. Психология и методика ускоренного обучения. М.: ГЕОТАР Медиа, 2007. 272 с.
- Безрукова В. С. Педагогика: проективная педагогика. М.: Мысль, 2009. 318 с.
- Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: Изд-во Института профессионального образования Министерства образования России, 1995. 336 с.
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе. М.: Велби, 2007. 480 с.
- Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Академический проект, 2007. 231 с.
- Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 272 с.
- Хазова Л. В. Подходы к организации преподавания социально-гуманитарных дисциплин в негуманитарных вузах // Социально-гуманитарные знания. 1997. № 3.
|
