|
License Agreement on scientific materials use.
|
PHILOSOPHY OF EDUCATIONAL SYSTEMS CRISIS
|
Marina Fedorovna Kuznetsova
Siberian Federal University
|
|
Submitted:
August 31, 2012
|
|
Abstract.
The author presents the social-philosophical analysis of the existing crisis situation in the world educational space, in this connection gives the etymology of the notion crisis, mentions the main variants of system crisis overcoming, and emphasizes some of the features of educational system crisis beginning and development.
|
Key words and phrases:
кризис
реформа
глобальное образовательное пространство
культура
концепция устойчивого развития
образовательные ориентиры
crisis
reform
global educational space
culture
conception of sustainable development
educational guidelines
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Аношкина В. Л., Резванов С. В. Образование. Инновация. Будущее: методологические и социокультурные проблемы. Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001. 176 с.
- Днепров Э. Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки. М.: Мариос, 2011. 472 с.
- Зейналов Г. Г. Философское значение концепции устойчивого развития // Гуманитарные науки и образование. 2011. № 1. С. 51-56.
- Кузнецова М. Ф. Философско-методологические принципы и образовательные ориентиры в концепции устойчивого развития общества // Актуальные проблемы глобалистики и геополитики / под общ. ред. И. А. Пфаненштиля и М. П. Яценко. Красноярск: СФУ, 2012. С. 256-261.
- Лапин Н. И. Тяжкие годы России: перелом истории, кризис, ценности, перспективы // Мир России. 1992. № 1. С. 10-116.
- Никитаев В. В. Проблема «культура и цивилизация» в контексте современности // Культурология. 1997. № 2-3. С. 42-47.
- Сидорина Т. Ю. Философия кризиса: учебное пособие. М.: Флинта; Наука, 2003. 456 с.
- Фромм Э. Иметь или быть? М.: АСТ МОСКВА, 2007. 220 с.
|
