Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2014. Issue 5-3
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SELF-ORGANIZING INITIATIONS OF TEENAGERS IN MODERN SOCIETY (SYSTEMIC-SYNERGETIC ANALYSIS)

Vladimir Anatol'evich Kuts
St. Petersburg


Submitted: April 22, 2014
Abstract. The cardinal difference of adolescence from childhood is a self-government stimulating the crisis of behaviour. Modern culture lacks for the institutions of the initiation of teenagers, which secured the processes of self-organization in traditional culture. The initiation of teenagers into adulthood occurs almost spontaneously. An action supporting initiation and providing the higher security of teenagers is the development of domestic self-defence systems.
Key words and phrases:
инициация
интеллект
кризис
подросток
самоорганизация
саморегуляция
самоуправление
синергетика
системы самозащиты
initiation
intellect
crisis
teenager
self-organization
self-regulation
self-management
synergy
self-defence systems
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Балушок В. Г. Древнеславянские молодёжные союзы и обряды инициации // Этнографическое обозрение. 1996. № 3. С. 92-98.
  2. Блехман И. И. Синхронизация в природе и технике. М.: Наука; Главная редакция физико-математической литературы, 1981. 352 с.
  3. Бранский В. П., Пожарский С. Д. Парадокс Пригожина и суператтрактор // Глобализация: синергетический подход: сб. науч. тр. М.: РАГС, 2002. С. 76-83.
  4. Гармаев А. Ц. Этапы нравственного становления ребенка: курс лекций. М.: Московский центр межнационального и сравнительного образования, 1991. 88 с.
  5. Достоевский Ф. М. Избранное. М.: Дет. лит., 1998. 767 с.
  6. Каган М. С. Синергетика и культурология // Синергетика и методы науки: сб. ст. СПб., 1998. С. 201-219.
  7. Куц В. А. Боевые дифференциалы. Педагогика национальной самозащиты. СПб.: Астер-Пресс, 2012. 350 с.
  8. Куц В. А. Особенности российской цивилизации и актуализация защитных функций культуры // Гуманитарное знание: сб. науч. ст. СПб.: Астерион, 2012. Вып. 17. С. 31-46.
  9. Куц В. А. Самоорганизация, самоуправление и саморегуляция в культуре: основные понятия и определения // Философия права. 2013. № 4. с. 57-61.
  10. Куц В. А., Мельникова А. А. Глубинные основания культуры как опора непрерывного образования (на примере летних лагерей по русскому кулачному бою) // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4 (42): в 2-х ч. Ч. I. C. 122-124.
  11. Лобок А. М. Антропология мифа. Екатеринбург: Банк культурной информации, 1997. 688 с.
  12. Лотман Ю. М. Семиосфера. СПб.: Искусство-СПБ, 2000. 704 с.
  13. Мельникова А. А., Куц В. А. Глубинные основания русской культуры как база ее иммунитета // Ярославский педагогический вестник. 2013. Т. 1. № 3. С. 220-224.
  14. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. Изд-е 3-е. СПб.: Речь, 2007. 276 с.
  15. Пигров К. С., Султанов К. В. Тинэйджеры: трудный возраст человеческой жизни // Подростки и общество риска: в поисках идентичности: сб. науч. тр. СПб.: Астерион, 2013. С. 7-17.
  16. Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996. 366 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing