|
License Agreement on scientific materials use.
|
METHODS OF MUSICAL-PERFORMING EMOTION FORMATION IN PIANO CLASSES
|
Tat'yana Borisovna Nikolaeva-Soldatenkova
Moscow State Pedagogical University
|
|
Submitted:
November 28, 2014
|
|
Abstract.
The article is devoted to the analysis of methods needed for the formation of musical-performing emotion in piano classes. Basing on the experience of leading music teachers the author describes the basic effective principles and methods of teaching process aimed at developing a pupil’s emotional sphere. The author also considers the features of musical-performing emotion (recurrence, renewability, randomness) and the forms of manifestation - “internal” and “external”.
|
Key words and phrases:
эмоциональное «заражение»
ученик
педагог
исполнительская эмоция
эмпатия
педагогические методы: феноменологический, ассоциативный, интроспекции
emotional “infection”
pupil
teacher
performing emotion
empathy
pedagogical methods: phenomenological, associative, method of introspection
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Дильтей В. Описательная психология. СПб.: Алетейя, 1996. 152 с.
- Малинковская А. В. Класс основного музыкального инструмента. Искусство фортепианного интонирования. М.: Владос, 2005. 382 с.
- Медушевский В. В. Как устроены художественные средства музыки? // Эстетические очерки. М., 1977. Вып. 4. С. 79-114.
- Подлесова О. А. Специфика эмоций как вида когнитивных состояний // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2008. № 1 (1). С. 139-141.
- Ражников В. Г. Диалоги о музыкальной педагогике. М.: ЦАПИ, 1994. 142 с.
- Сивухина Е. А. Методы формирования художественного вкуса в классе фортепиано // Музыкальное образование и наука. Н. Новгород: Изд-во ННГК, 2014. С. 70-72.
- Цыпин Г. М. Психология музыкальной деятельности. М.: Интерфакс, 1994. 375 с.
|
