|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Forming Child’s Early Conceptions of Professions during Career Orientation Process at Preschool Educational Institution
|
Olga Lvovna Lukyanova
Stavropol State Pedagogical Institute (Branch) in Yessentuki
Angela Vladislavovna Babayan
Stavropol State Pedagogical Institute
|
|
Submitted:
October 30, 2020
|
|
Abstract.
The paper aims to justify reasonability of early career guidance for pre-schoolchildren. The authors prove the need of early career guidance for pre-schoolchildren; identify forms and methods of senior pre-schoolchildren career counselling at a preschool educational institution. Scientific originality of the study involves substantiating scientific and methodological provisions in favour of early career guidance for pre-schoolchildren. The research findings are as follows: the authors show that the process of forming a child’s early conceptions of professions at a preschool educational institution will be more efficient when carried out in the form of a game imitating labour and professional activity. The gaming technique allows better understanding of the professional aspect of human life.
|
Key words and phrases:
профессиональная ориентация
профессия
дошкольный возраст
дошкольное образовательное учреждение
трудовая деятельность
родители
career guidance
profession
preschool age
preschool educational institution
labour activity
parents
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. М.: ТЦ «Сфера», 2004. 124 с.
- Бабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г., Солнцева О. В. и др. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство». СПб.: Детство-Пресс, 2019. 352 с.
- Болотина Л. Р., Комарова Т. С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для вузов. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Юрайт, 2020. 218 с.
- Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений: для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2008. 108 с.
- Дошкольное образование. Терминологический справочник: науч.-справ. изд-е / авт.-сост. Ж. А. Геворкянц и др. Владикавказ: Северо-Осетинский гос. пед. ин-т, 2013. 188 c.
- Зацепина М. Б. Организация досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении: учеб. пособие для среднего профессионального образования. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Юрайт, 2020. 149 с.
- Козина Е. Ф. Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте: учебник для вузов. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Юрайт, 2020. 454 с.
- Комарова Т. С., Савенков А. И. Дошкольная педагогика. Коллективное творчество детей: учеб. пособие для среднего профессионального образования. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Юрайт, 2020. 96 с.
- Кондрашов В. П. Введение дошкольников в мир профессий: учеб.-метод. пособие / Балаш. фил. Сарат. гос. ун-та им. Н. Г. Чернышевского. Балашов: Николаев, 2004. 46 с.
- Литвина Н. В., Лосик Е. И. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с рукотворным миром: учеб.-метод. пособие для педагогов учреждений дошкольного образования с белорусским и русским языками обучения. Мн.: Вышэйшая школа, 2014. 111 c.
- Манухина С. Ю. Основы профориентации. Хрестоматия: учеб. пособие. М.: Евразийский открытый ин-т, 2011. 125 c.
- Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования: учебник. Пермь: Пермский гос. гуманит.-пед. ун-т, 2013. 208 c.
- Микляева Н. В., Микляева Ю. В., Виноградова Н. А. Дошкольная педагогика: учебник для вузов / под общ. ред. Н. В. Микляевой. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Юрайт, 2020. 411 с.
- Панина С. В., Макаренко Т. А. Профессиональная ориентация: учебник и практикум для среднего профессионального образования. Изд-е 3-е, перераб. и доп. М.: Юрайт, 2020. 312 с.
- Смирнова Е. О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учеб. пособие для вузов. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Юрайт, 2020. 121 с.
- Шорыгина Т. А. Профессии. Какие они?: кн. для воспитателей, гувернеров и родителей. М.: ГНОМ и Д, 2005. 93 с.
|
|
