Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2020. Volume 5. Issue 6
COLLECTION:    Theory and Methods of Vocational Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Monitoring Quality of Educational Resources for Foreign Military Specialists Studying at the Russian Higher Military Aviation Schools

Yuri Nikolaevich Kuznetsov
Krasnodar Air Force Institute for Pilots named after Hero of the Soviet Union A. K. Serov


Submitted: December 30, 2020
Abstract. The paper aims to reveal the content and structure of an educational resource for the foreign military specialists studying at the Russian higher military aviation schools. The author proposes his own approach to the process of development and approbation of educational resources for foreign military specialists. Scientific originality of the study involves developing score and rating methodology to monitor the quality of the educational resources under consideration. The conducted research allows concluding that efficiency of a foreign military specialist’s training is determined by the following factors: a student’s personal involvement, degree of individual abilities actualization, style of interaction with the teacher (partnership interaction, student-centred interaction).
Key words and phrases:
образовательный ресурс
профессионально-личностная компетентность
иностранные военные специалисты
летные вузы
мониторинг
educational resource
professional and personal competence
foreign military specialists
higher military aviation schools
monitoring
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: методич. пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.
  2. Галимзянов Х. М., Попов Е. А., Сторожева Ю. А. Формирование и оценка компетенций в процессе освоения образовательных программ ФГОС ВО: научно-методическое пособие. Астрахань: Астраханский ГМУ, 2017. 74 с.
  3. Донских О. А. Дело о компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36-44.
  4. Захарова И. В., Кузенков О. А. Опыт актуализации образовательных стандартов высшего образования в области ИКТ // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2017. Т. 13. № 4. С. 46-57.
  5. Кальней В. А., Шишов С. Е., Бухтеева Е. Е. Управление качеством образовательного процесса: монография / Российская международная академия туризма. М.: Логос, 2015. 271 с.
  6. Коршунов С. В. Системе стандартизации образования в Российской Федерации - четверть века // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 3. С. 23-37.
  7. Кузнецов Ю. Н. Комплексная оценка профессионально-личностной компетенции курсантов лётного вуза на основе ресурсного подхода. Теория и практика: монография / Министерство обороны Российской Федерации; Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков. Краснодар: Редакционно-издательский отдел КВВАУЛ, 2018. 138 с.
  8. Кузнецов Ю. Н. Концепция формирования профессионально-личностных компетенций курсантов военно-лётного вуза на основе ФГОС ВПО // Вестник военного образования. 2016. № 2. С. 66-70.
  9. Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Интеллект-Центр, 2005. 424 с.
  10. Матрос Д. Ш. Менеджмент качества в школе на основе стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000 - 2001, новых информационных технологий и образовательного мониторинга. М. - Саратов: Центр пед. образования; Саратовский полиграфкомбинат, 2008. 278 с.
  11. Мишин И. Н. Критическая оценка формирования перечня компетенций в ФГОС ВО 3++ // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 4. С. 66-75.
  12. Непрокина И. В., Болотникова О. П., Ошкина А. А. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учебное пособие / М-во образования и науки Российской Федерации; Тольяттинский гос. ун-т; Гуманитарно-пед. ин-т. Тольятти: Изд-во ТГУ, 2012. 91 с.
  13. Разгонов Ф. И., Савченко О. А., Каменская Е. В. Компетентностный подход и его значение на этапе получения военнослужащими высшего профессионального образования // Инновационные педагогические технологии: материалы V Междунар. научн. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). Казань: Бук, 2016. С. 124-128.
  14. Соловова Н. В. Формирование и оценка компетенций: учебное пособие. Самара: Самарский университет, 2015. 79 с.
  15. Соснин Н. В. О структуре содержания обучения в компетентностной модели // Высшее образование в России. 2013. № 1. С. 20-23.
  16. Тарутин А. В. Качество образования специалистов военных вузов // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 2. Ч. 1. С. 92-96.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing