|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Solving the issues of personnel training through science popularisation and early career guidance among schoolchildren in the spheres of agriculture and biology
|
Ekaterina Vasilyevna Zhuravleva
Institute of Control Sciences of the Russian Academy of Sciences, Moscow
|
|
Submitted:
April 28, 2023
|
|
Abstract.
The aim of the study is to summarise the experience of working with schoolchildren in the spheres of agriculture and biology, ranging from work of stations of young naturalists to scientific volunteering, using the example of the projects “Academic Class”, “Agricultural Classes”, “Volunteer Naturalist”, “Green Club” and other initiatives being developed in various regions of the Russian Federation. The paper presents the author’s experience in initiating and developing modern career guidance projects for schoolchildren on agricultural and general biological topics to address global issues of personnel training for the fields of plant breeding, biotechnology and the agro-industrial complex as a whole. The scientific novelty of the paper consists in providing insight into the features and summarising characteristics of the existing practices of pre-professional work with schoolchildren, in identifying problem blocks and possible ways to overcome them in order to accelerate the solution of the acute shortage of highly professional scientific personnel in applied areas of agricultural spheres. As a result, the author has substantiated the need to expand the coverage of career guidance and popularisation work among schoolchildren to form a positive image of such professions as agronomist, plant breeder, plant pathologist and others.
|
Key words and phrases:
ранняя профориентация школьников
профориентация по агро- и бионаправлениям
научное волонтерство
практика предпрофессиональной работы со школьниками
прикладные направления аграрных областей
early career guidance of schoolchildren
career guidance in the spheres of agriculture and biology
scientific volunteering
practice of pre-professional work with schoolchildren
applied areas of agricultural spheres
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Бельченко И. Ю., Миловидова А. А. Профориентация как один из факторов повышения учебной мотивации обучающихся // Успешные практики перехода школ в режим эффективной работы: сб. мат. образовательных организаций Ленинградской области. Киров, 2021.
- Великанов В. В., Дубежинский Е. В., Трапянок Н. Г. Агроклассы как новая реальность // Вестник Белорусской государственной сельскохозяйственной академии. 2020. № 1.
- Ворожейкина А. В., Цилицкий В. С. Содержательно-методические аспекты реализации тьюторского и менторского сопровождения в системе непрерывного дополнительного профессионального образования // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 7.
- Данилов И. А., Егорова Р. И. Тьюторское сопровождение научно-исследовательской деятельности школьника в условиях профильного обучения: цели, принципы, этапы // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 4. Вып. 4.
- Дубовая Л. С., Малкина Е. А. Повышение качества управления образовательными организациями посредством деятельности общественно-профессионального института менторства // Сибирский учитель. 2020. № 1 (128).
- Журавлева Е. В., Букаева Н. М., Филипчук А. А. Создание новых отечественных сортов картофеля на основе современных генетических технологий и методов селекции // Достижения науки и техники АПК. 2018. Т. 32. № 3.
- Зубова Л. А. Наставничество, фасилитация, менторство, коучинг. Особенности и различия // Молодой ученый. 2021. № 46 (388).
- Ковалева Т. М. Оформление новой профессии тьютора в российском образовании // Вопросы образования. 2011. № 2.
- Рыбалкина Н. В. Размышления о тьюторстве. М. – Тверь: СФК-офис, 2016.
- Фурсов С. В. Научное волонтерство как новое направление добровольческой деятельности студентов и школьников (на примере платформы «Волонтер-натуралист») // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 1.
- Цилицкий В. С. Конструирование индивидуальных образовательных траекторий тьюторского сопровождения обучающихся: методические рекомендации. Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2018.
|
|
Русский
