|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Features of content and language integrated learning of Russian as a foreign language for the specialized field “Mechanical Engineering” in secondary vocational education institutions (based on the textbook “Russian Language in the Profession. Mechanical Engineering”)
|
Yulia Gennadievna Karpechenkova
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
Marina Anatolievna Oleinik
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
|
|
Submitted:
January 12, 2026
|
|
Abstract.
The study aims to identify and analytically describe the features of content and language integrated learning of Russian as a foreign language for the specialized field “Mechanical Engineering” in secondary vocational education institutions (based on the textbook “Russian Language in the Profession. Mechanical Engineering”). The article examines a textbook for the integrated co-learning of Russian as a foreign language and the profession, developed by the authors considering the specifics of the acquired profession in the specialized field “Mechanical Engineering” and intended for use in secondary vocational education institutions. The scientific novelty of the study lies in the systematic description of the features of the created innovative textbook for Russian as a foreign language, which takes into account not only the specifics of the acquired profession in the specialized field but also the multicultural context of new educational models, as well as the fundamental principles of the methodology for teaching Russian as a foreign language. As a result, the programmatic requirements for a Russian as a foreign language textbook for secondary vocational education institutions are identified and presented, and examples of topics and forms of classroom and extracurricular work developed based on existing programs in the “Mechanical Engineering” field are provided.
|
Key words and phrases:
среднее профессиональное образование
русский язык как иностранный
профильное направление «Машиностроение»
предметно-языковое интегрированное обучение
разработка учебного пособия
secondary vocational education
Russian as a foreign language
specialized field “Mechanical Engineering”
content and language integrated learning (CLIL)
textbook development
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Алмазова Н. И., Баранова Т. А., Халяпина Л. П. Педагогические подходы и модели интегрированного обучения иностранным языкам и профессиональным дисциплинам в зарубежной и российской лингводидактике // Язык и культура. 2017. № 39.
- Бердичевский А. Л., Гиниатуллин И. А., Лысакова И. П., Пассов Е. И. Методика межкультурного образования средствами русского языка как иностранного. Книга для преподавателя / под ред. А. Л. Бердичевского. М.: Русский язык. Курсы, 2011.
- Дубинская Е. В. Методика обучения языку специальности (на материале технического профиля): монография. М.: Русский язык. Курсы, 2019.
- Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному / под ред. А. Н. Щукина. Изд-е 4-е. М.: Русский язык. Курсы, 2018.
- Махмудов Ш. А., Уваровская Н. В. Организация исследования особенностей профессионально ориентированного обучения русскому языку как иностранному // Поволожский педагогический вестник. 2019. Т. 7. № 2 (23).
- Митрофанова О. Д. Язык специальности в системе обучения иностранных граждан. М.: Русский язык, 1987.
- Пассов Е. И., Кибирева Л. В., Колларова Э. Концепция коммуникативного иноязычного образования (теория и ее реализация): методическое пособие для русистов. СПб.: Златоуст, 2019.
- Синильникова Е. С. Обзор учебных пособий, посвященных профессионально ориентированному обучению РКИ // Язык. Культура. Перевод: межкультурная коммуникация в цифровую эпоху: сборник статей: в 2 ч. / под ред. В. А. Иконниковой, Е. В. Глушко, Н. А. Гусейновой. М.: РУСАЙНС, 2022. Ч. 2.
- Сысоев П. В. Этапы разработки учебных материалов для предметно-языкового интегрированного обучения // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2020. № 3.
- Филатова Е. М., Реутова М. А. Принципы создания пособия по русскому языку как иностранному по языку специальности «Информатика» (для средне-профессиональных учреждений, уровень А2) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 10. https://doi.org/10.30853/ped20250186
- Шибко Н. Л. Общие вопросы методики преподавания русского языка как иностранного. СПб.: Златоуст, 2014.
- Шорина Т. А., Новикова П. В. Практика предметно-языкового интегративного обучения как способ формирования социокультурной компетентности обучающихся // Профессорский журнал. Серия: Русская словесность в школе. 2022. № 1.
- Щукин A. H. Методика преподавания русского языка как иностранного. Изд-е 4-е, стер. М.: ФЛИНТА, 2017.
|
|
