Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2026. Volume 11. Issue 2
COLLECTION:    Heritage of Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

The significance of the Russian cultural code for the modern model of upbringing (exemplified by the pedagogical concepts of V. F. Odoevsky and F. M. Dostoevsky)

Andrey Sergeevich Dosigov
Vladimir State University named after Alexander Grigoryevich and Nikolai Grigoryevich Stoletov
Submitted: February 10, 2026
Abstract. The study aims to identify a unified ideological foundation for the educational systems of V. F. Odoevsky and F. M. Dostoevsky and to determine its potential for forming a modern national model of upbringing based on the Russian cultural code, utilizing a comprehensive and comparative analysis of their pedagogical heritage. The article reveals the essence of the interconnected phenomena of a “cultural code” and a “system of upbringing”. Special attention is paid to the analysis of the pedagogical concepts of these two writer-thinkers, whose central idea is the spiritual, moral, and holistic development of the individual. The paper examines both the shared features of their views – arising from a common cultural code rooted in the values of Orthodoxy, sobornost (conciliarity), and Russian idealism – and the significant differences in the philosophical and methodological implementation of their ideas. As a result of the research, the author identifies a common core uniting the pedagogical systems of the two thinkers: an anthropocentric educational paradigm stemming from a single cultural code. The historical continuity of their ideas is substantiated, and the possibility of integrating key principles (the primacy of upbringing over education, the central role of the family and the “national teacher”, and dialogicity) into modern educational theory and practice to preserve and actualize the Russian cultural code is demonstrated. In the context of the search for a national model of upbringing, the author suggests revisiting a systemic understanding of the experience of Russian classical thinkers, whose ideas form a solid value foundation for responding to contemporary challenges.
Key words and phrases:
педагогическое наследие
воспитательная система
культурный код
национальное воспитание
В. Ф. Одоевский и Ф. М. Достоевский
pedagogical heritage
system of upbringing
cultural code
national upbringing
V. F. Odoevsky and F. M. Dostoevsky
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бабурин С. Н. Духовно-нравственные уроки Ф. М. Достоевского в эпоху трансформации современных государств и мирового порядка // Правоприменение. 2022. Т. 6. № 2.
  2. Богуславский М. В. Трактовка религиозно-нравственного и гражданского воспитания выдающимся отечественным педагогическим мыслителем князем В. Ф. Одоевским // Психолого-педагогический поиск. 2017. № 4 (44).
  3. Досигов А. С. Роль воспитательной системы школы-комплекса в формировании личности школьника (на примере сравнения воспитательных систем А. С. Макаренко и М. П. Щетинина) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 4. https://doi.org/10.30853/ped20250058
  4. Киреев М. Н., Коренева Е. Н., Киреева Н. В. Культурный код России и его эволюция // Наука. Искусство. Культура. 2024. № 3 (43).
  5. Клименкова А. М. Культурные коды как факторы формирования ценностных ориентаций // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2013. № 2.
  6. Ковалев Е. В. Потенциал воспитывающей культурной среды для формирования у педагогов позитивного отношения к обучающимся (по результатам деятельности инновационной площадки ИХОиК РАО) // Педагогика искусства: электронный научный журнал. 2021. № 4.
  7. Кот Ю. В. Историософская парадигма русского мира (нравственно-религиозные аспекты) // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2023. № 2 (112).
  8. Маслова А. И., Фортова Л. К., Амосова О. С. Духовно-нравственное воспитание подростков как педагогическая проблема // Перспективы науки. 2023. № 11 (170).
  9. Моторин А. В. Духовно-нравственная основа педагогических воззрений В. Ф. Одоевского // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2017. № 1 (99).
  10. Пацьорка Е. И. Проблема семейного воспитания в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского // Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения: сборник трудов. 2021. Вып. 22.
  11. Сахаров В. И. Сеятель мыслей. О жизни и творениях В. Ф. Одоевского // Одоевский В. Ф. Записки для моего праправнука. Повести. Статьи. Письма. Критика и воспоминания современников. Московские адреса / сост., вступ. ст. и примеч. В. И. Сахарова. М.: Русский мир, 2006.
  12. Солод М. В. Педагогические идеи в публицистике В. Ф. Одоевского // Студенческий научный форум: материалы VI Международной студенческой научной конференции (г. Пенза 15 февраля – 31 марта 2014 г.). Пенза: Наука и Просвещение, 2014.
  13. Степанов П. В. Понятие «воспитание» в современных педагогических исследованиях // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 2.
  14. Струминский В. Я. В. Ф. Одоевский и его педагогические идеи // Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955a.
  15. Струминский В. Я. Педагогические идеи В. Ф. Одоевского // Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955b.
  16. Сулим Н. Н. В. Ф. Одоевский о становлении духовно-нравственной личности в условиях междисциплинарной интеграции // Проблемы и перспективы развития образования: материалы Международной научной конференции (г. Пермь, 20-23 апреля 2011 г.). Пермь: Меркурий, 2011.
  17. Юрьева О. Ю. Ф. М. Достоевский о воспитании, образовании и «национальном учителе» // Педагогический журнал Башкортостана. 2017. № 6 (73).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing