|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Theoretical and methodological foundations for developing the basics of civic stance in primary school students within socio-educational partnerships
|
Viktoria Orestovna Mamieva
Lyceum № 11, Chelyabinsk
|
|
Submitted:
February 25, 2026
|
|
Abstract.
The research aims to identify the theoretical and methodological foundations for forming the basics of the civic stance of primary school students within socio-educational partnerships. It was determined that these foundations consist of the systemic-axiological, sociocultural, and contextual-activity approaches. The article provides a characterization of the systemic-axiological approach, which regards values as the system-forming component of upbringing. The sociocultural approach allows for an analysis of the process through the lens of cultural heritage, social norms, and societal value attitudes; its main principles are systematized and justified within the paper. The contextual-activity approach is implemented through the interiorization of cultural values and the exteriorization of value attitudes in practical activities by involving children in meaningful, socially significant activities that model real civic practices. The novelty of the article lies in the integration of these three methodological approaches into a unified framework, creating a holistic theoretical justification for the process of developing a civic stance in primary school students within socio-educational partnerships. This expands the boundaries of traditional pedagogical research by offering a fresh perspective on the interaction between educational organizations, families, and society. The study resulted in the identification and scientific justification of three key methodological pillars: the systemic-axiological, sociocultural, and contextual-activity approaches.
|
Key words and phrases:
основы гражданской позиции
социально-образовательное партнерство
системно-аксиологический подход
социокультурный подход
контекстно-деятельностный подход
basics of civic stance
socio-educational partnership
systemic-axiological approach
sociocultural approach
contextual-activity approach
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 1984. Т. 5. № 5.
- Безденежных Л. В. Принципы социокультурного подхода в формировании академической мобильности у студентов педагогического вуза // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 3-3.
- Вебер М. Социология религии (Типы религиозных сообществ) // Вебер М. Избранное. Образ общества. М.: Юрист, 1994.
- Гаврилова Т. П., Григорьева Ю. С., Зорина Н. А., Иванова Е. В., Коломийченко Л. В., Коробкова В. В., Лысенко О. В., Половодова Л. С., Пономарева Л. И., Потехина Е. Н., Стерхов А. А., Тингаева Л. А. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся в системе общего образования: коллективная монография / под науч. ред. Л. В. Коломийченко. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2024.
- Гнатышина Е. В. Ценностно-смысловые ориентиры формирования цифровой культуры будущего педагога: автореф. дисс. … д. пед. н. Грозный, 2020.
- Дугин А. Г. Многополярный мир. М.: Академический проект, 2024.
- Киприянова Е. В. Образовательная экосистема как архитектура пространства, смыслов и жизненных практик: социально гуманитарный дизайн социализации и самоопределения участников образовательных отношений. Программа развития образовательной организации: научно-методическое издание. Челябинск: Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет), 2024.
- Лапин Н. И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры // Социологические исследования. 2000. № 7.
- Леонтьев А. Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / под ред. Д. А. Леонтьева, А. А. Леонтьева. Изд-е 2-е, стер. М.: Смысл, 2019.
- Мудрик А. В., Никитская Е. А. Воспитание в контексте социализации человека: ретроспектива и педагогическая реальность // Образование. Наука. Научные кадры. 2021. № 2.
- Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология: словарь системы основных понятий. М.: Ленанд, 2019.
- Резник Ю. М. Социокультурный подход к управлению: анализ и конструирование // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки. 2009. № 4 (16).
- Солдатченко А. Л., Савельев К. Н., Зайцева Т. Б. Системно-аксиологический подход как общенаучная основа исследования становления социальной зрелости будущих бакалавров // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-4.
- Темина С. Ю. Интеграция научных подходов в подготовке учителя к принятию профессиональных решений: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2012.
- Тугаринов В. П. О ценностях жизни и культуры. Л.: Изд-во Ленинградского государственного университета, 1960.
- Цирульников А. М. Социокультурный подход к развитию системы образования. Образовательные сети // Вопросы образования. 2010. № 2.
- Чернушевич В. А. Контекстно-деятельностный подход к анализу проблем учебного процесса // Инновационные проекты и программы в образовании. 2011. № 2.
- Эриксон Э. Детство и общество. Изд-е 2-е, перераб. и доп. / пер. и науч. ред. А. А. Алексеев. СПб.: Летний сад, 2000.
- Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения. М.: ВЛАДОС, 2006.
|
|
