Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2012. Issue 3
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

TO THE QUESTION ABOUT ORAL MONOLOGICAL SPEECH SKILL FORMATION AND DEVELOPMENT WHILE TEACHING THE ENGLISH LANGUAGE TO THE STUDENTS OF A TECHNICAL HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT (BY THE EXAMPLE OF INSTITUTE OF NATURAL RESOURCES OF TOMSK POLYTECHNIC UNIVERSITY)

Ekaterina Sergeevna Ovchinnikova
National Research Tomsk Polytechnic University

Lyubov' Pavlovna Tribus
National Research Tomsk Polytechnic University
Submitted: May 14, 2012
Abstract. The authors describe the stages of the work on monological speech and pay special attention to the tasks solved at the stages of monological statement bases mastering and monological speech abilities perfection and to the supports and exercises used while teaching oral foreign monological speech to the students of a technical higher education establishment.
Key words and phrases:
иностранный язык для студентов неязыковых специальностей
монологическая устная речь
овладение основами монологического высказывания
совершенствование умений монологической речи
монологическое высказывание текстового уровня
коммуникативная направленность
комплекс упражнений
использование опор при обучении монологической устной речи
foreign language for students of non-language specialities
monological oral speech
monological statement bases mastering
monological speech abilities perfection
monological statement of text level
communicative orientation
complex of exercises
supports use while teaching monological oral speech
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Пассов Е. И. Теоретические основы обучения иноязычному говорению. Воронеж, 1983. 218 с.
  2. Пассов Е. И., Кузнецова Е. С. Упражнения как средства обучения. Воронеж: Интерлингва, 2002. Ч. I. 40 с.
  3. Пассов Е. И., Кузнецова Е. С. Упражнения как средства обучения. Воронеж: Интерлингва, 2002. Ч. II. 40 с.
  4. Фонд образовательных программ [Электронный ресурс]. URL: http://portal.tpu.ru/fond
  5. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1986. 223 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing