Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 11-1
COLLECTION:    Philological Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SOLVING PROBLEM OF VARIATION WHEN GENERATING NATURAL LANGUAGE PHRASES BASED ON TWO-LEVEL PATTERNS

Dmitrii Viktorovich Lichargin
Siberian Federal University, Krasnoyarsk

Elena Borisovna Chubareva
Siberian Federal University, Krasnoyarsk

Natal'ya Vladimirovna Nikolaeva
Siberian Federal University, Krasnoyarsk
Submitted: October 15, 2013
Abstract. In the article a model of adding semantic decompression patterns is described. The article is devoted to the problem of natural language modeling. The developed model provides the execution of algorithms for semantic decompression patterns addition. The patterns allow diversifying the generation of educational tasks by linguistic software. A vector of word grammar and semantic features is used as a form of presenting the words grammar and semantics. The development of patterns database for language phrases generation and complication is necessary.
Key words and phrases:
генерация естественного языка
семантические признаки
классификации слов и понятий языка
генерация учебных материалов
порождение естественного языка
генерация осмысленных предложений
natural language generation
semantic features
language words and notions classification
educational materials generation
meaningful sentences generation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Агамджанова В. И. Контекстуальная избыточность лексического значения слова. М.: Высшая школа, 1977. 150 c.
  2. Алексеева И. С. Текст как доминанта перевода // Журнал СФУ. Красноярск: Издательство СФУ, 2011. Т. 4. № 10. С. 1375-1384.
  3. Апресян Ю. Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. М.: Наука, 1966. 301 c.
  4. Вердиева З. Н. Семантические поля в современном английском языке. М.: Высшая школа, 1986. 119 c.
  5. Зыкова Т. В., Кытманов А. А., Цибульский Г. М., Шершнева В. А. Обучение математике в среде Moodle на примере электронного обучающего курса // Вестник Красноярского государственного педагогического университета имени В. П. Астафьева. 2012. № 1. С. 60-63.
  6. Личаргин Д. В. Методы и средства порождения семантических конструкций естественно языкового интерфейса программных систем: дисс. … к.т.н. Красноярск, 2004. 154 с.
  7. Личаргин Д. В. Операции над семами слов естественного языка в машинном переводе // Труды конференции молодых ученых. Красноярск: ИВМ СО РАН, 2003. C. 23-31.
  8. Личаргин Д. В. Порождение дерева состояний на основе порождающих грамматик над деревьями строк // Вестник СибГАУ. 2010. № 1. C. 57-58.
  9. Личаргин Д. В., Бачурина Е. П. Обобщенная иерархическая структура учебного электронного курса и рассмотрение на ее основе электронного курса обучения английскому языку РИЯ ИКИТ СФУ // Информатизация образования и науки. 2012. № 3. С. 20-36.
  10. Личаргин Д. В., Таранчук Е. А. Иерархическая структура учебного электронного курса и его вариабельность для обучения иностранному языку // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 4. С. 56-75.
  11. Личаргин Д. В, Суманеева Я. А., Юрьева Е. В. Метод подстановочных таблиц и его применение в сфере обучения русскому языку для иностранцев // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2012. № 6. C. 179-187.
  12. Поветкина Ю. В. Моделирование как метод лингвистического исследования // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 6 (17). С. 132-136.
  13. Сдобников В. В. Новый взгляд на стратегию перевода: коммуникативно-функциональный подход // Журнал СФУ. Красноярск: Издательство СФУ, 2011. Т. 4. № 10. C. 1444-1453.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing