Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 5-1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PSYCHOLINGUISTIC PECULIARITIES OF TEACHING THE STUDENTS THE CATEGORY OF GENDER

Guzel' Minnezufarovna Nurullina
Kazan (Volga region) Federal University


Submitted: April 7, 2014
Abstract. The article is dedicated to the psycholinguistic peculiarities of teaching the students the category of gender of the nouns. The author reveals the cognitive potential of the category of gender, considers the relationship of grammatical gender with thinking, psychological specifics of a human being. The paper analyzes the process of personification of inanimate nouns in poetical texts.
Key words and phrases:
обучение категории рода
психолингвистический аспект
текст
персонификация
метафоризация
речевая деятельность
teaching the category of gender
psycholinguistic aspect
text
personification
metaphorization
speech activity
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Болотнова Н. С. Основные понятия и категории коммуникативной стилистики текста // Речевое общение (Теоретические и прикладные аспекты речевого общения). 2002. Вып. 4 (12). С. 49-59.
  2. Глухов В. П., Ковшиков В. А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности. М.: АСТ, 2007. 318 с.
  3. Краткий словарь когнитивных терминов / под общ. ред. Е. С. Кубряковой; Филол. ф-т МГУ им. М. В. Ломоносова. М., 1997. 245 с.
  4. Ласкова М. В. Грамматическая категория рода в аспекте гендерной лингвистики: монография. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского гос. экон. ун-та, 2001. 192 с.
  5. Муллагалиева Л. К. Концепты русской культуры в межкультурной коммуникации: словарь. М.: Ладомир, 2006. 234 с.
  6. Некрасов Н. А. Избранное: в 2-х т. М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 2007. Т. 2. Поэмы / сост. В. Алексиной. 456 с.
  7. Нуруллина Г. М. К вопросу о метафоризации категории рода в русском языке // Филология и культура. 2013. № 1 (31). С. 96-99.
  8. Нуруллина Г. М. К вопросу о происхождении и становлении категории рода в русском языке // Актуальные вопросы теории и практики филологических исследований: мат-лы III Междунар. науч.-практ. конф. (25-26 марта 2013 г.). Прага: Sociosféra-CZ, 2013 С. 106-108.
  9. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация: учеб. пособие. М.: Слово / Slovo, 2000. 262 с.
  10. Хайрутдинова Г. А. Морфологические средства создания художественного образа в контексте проблемы эстетики языковых единиц // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013. Т. 155. Кн. 5. С. 279-286.
  11. Щепилова А. В. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному: учеб. пособие. М.: Владос, 2005. 245 с.
  12. Юсупова З. Ф. Реализация лингвистического и культурологического принципов в учебно-методической литературе по русскому языку для тюркоязычной аудитории // Филология и культура. 2012. № 2 (28). С. 170-173.
  13. http://slovari.yandex.ru/~книги/Толковый%20словарь%20Даля/СОЛНЦЕ/ (дата обращения: 30.03.2014).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing