Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 6-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE SCENARIO OF PRINCE MYSHKIN'S SUFFERING (BY THE MATERIAL OF F. M. DOSTOYEVSKY'S NOVEL "THE IDIOT")

Narine Onikovna Shakhnazaryan
Saratov State University


Submitted: May 7, 2014
Abstract. In the article the author makes an attempt to create a scenario of negative emotions by the material of one literary text. The scenario is created through the key in the mental world picture of F. M. Dostoyevsky notion "suffering". The goal is to show the interaction of literary criticism and linguistics and to reveal the relation of the fiction language to the language system as a whole. General tendency for linguistics anthropologization forces us to make an emphasis on a personality factor; semantic peculiarity of units in speech is studied in the aspect of author's purposes.
Key words and phrases:
негативная эмоция
сценарий
страдание
мука
ужас
страх
источники страдания
органы чувств
длительность эмоции
negative emotion
scenario
suffering
torment
horror
fear
sources of suffering
sense organs
emotion duration
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Аменицкий Д. А. Эпилепсия в творческом освещении Ф. М. Достоевского [Электронный ресурс]. URL: http://pathographia. narod.ru/sbornik/AMENIZ1.htm (дата обращения: 10.04.2014).
  2. Апресян Ю. Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания // Вопросы языкознания. 1995. № 1. С. 37-67.
  3. Бехтерев В. М. Достоевский и художественная психопатология. Бехтерев о Достоевском // Русская литература. 1962. № 4. С. 131-141.
  4. Богданов Н. А. Священная болезнь князя Мышкина - morbus sacer Федора Достоевского // Роман Ф. М. Достоевского «Идиот»: современное состояние изучения: сб. работ отечеств. и зарубеж. ученых / Рос. акад. наук; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. М.: Наследие, 2001. С. 337-357.
  5. Виноградов В. В. О языке художественной прозы. М.: Наука, 1980. 360 с.
  6. Гашева Н. Н. Связь мотивов детства и «иного мира» в миросозерцании Достоевского // Проблемы межкультурной коммуникации: межвузовский сборник научных трудов. Пермь, 1999. С. 44-49.
  7. Додонов Б. И. Классификация эмоций при исследовании эмоциональной направленности личности // Вопросы психологии. 1975. № 6. С. 21-33.
  8. Достоевский Ф. М. Собр. соч.: в 12-ти т. М.: Правда, 1982. Т. 6. 367 с.
  9. Достоевский Ф. М. Собр. соч.: в 12-ти т. М.: Правда, 1982. Т. 7. 319 с.
  10. Касаткина Т. А. «Идиот» и «чудак»: синонимия или антонимия? // Вопросы литературы. 2001. № 2. С. 90-103.
  11. Лукьянова Н. А. О семантике и типах экспрессивных лексических единиц // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Новосибирск, 1979. Вып. 8. С. 12-46.
  12. Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ. М.: Наука, 2003. 157 с.
  13. Новикова М. Г. Высказывание в художественном тексте: сущностные характеристики // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 3. Ч. 1. С. 138-141.
  14. Одиноков В. Г. Типология образов в художественной системе Ф. М. Достоевского. Новосибирск: Наука, 1981. 144 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing