Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2014. Issue 7-1
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE SOCIOCULTURAL SUBJECT MATTER OF TRAINING TEXTS IN A FOREIGN LANGUAGE: THE PROBLEM OF REPRESENTATION AND CLASSIFICATION

Anna Anatol'evna Rogaleva
Kuban State Technological University


Submitted: May 19, 2014
Abstract. The article is devoted to the little-studied aspect of sociocultural competence - the subject matter of training texts in a foreign language. The topicality of this problem is explained by the interest in anthropocentric research in the sphere of linguodidactics. Different bases for the classification of the subject matter of training texts are considered.
Key words and phrases:
иностранный язык
социолингвистическая компетенция
учебный текст
тематика текстов
коммуникация
foreign language
sociolinguistic competence
training text
subject matter of texts
communication
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. 3-е изд-е, стер. М.: Академия, 2006. 336 с.
  2. Леонтьев А. А., Жлуктенко Ю. А. Вступительная статья // Психологическая природа текста и особенности его восприятия: сб. ст. / отв. ред. А. А. Леонтьев, Ю. А. Жлуктенко. Киев: Вища шк., 1979. С. 3-17.
  3. Семерджиди В. Н. Семиотические закономерности функционирования феноменов паралингвистики в дидактических текстах: дисс.. к. филол. н. Краснодар, 2008. 257 с.
  4. Строганова О. Л. Языковая картина мира подростка в педагогическом англоязычном дискурсе // Вестник Челябинского государственного университета. Философия. Социология. Культурология. 2010. № 16. Вып. 17. С. 29-33.
  5. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. 262 с.
  6. Шашкова В. Н. Коммуникативно-целевая специфика и особенности модального плана текстов учебно-дидактического характера: автореф. дисс.. к. филол. н. Орел, 2006. 26 с.
  7. Fitzpatrick A. Competence for Vocationally Oriented Language Learning: Descriptive Parameters Organisation and Assessment. Doc. CC-LANG (94) 6, Strasbourg, Council of Europe (1994).
  8. Galisson R. Culture et lexiculture partagées: les mots comme lieux d'observation des faits culturels // Etudes de Linguistique Appliquée. 1988. № 69. Р. 74-90.
  9. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer [Электронный ресурс]. URL: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_fr.pdf (дата обращения: 10.05.2014).
  10. Van der Sanden Piva N. Un instrument pour inventorier les aspects culturels contenus dans des manuels d'enseignement de langues étrangères [Электронный ресурс]: thèse de l’université de Nijmègen, 2001. URL: http://repository.ubn.ru.nl/bitstream/handle/2066/19045/19045_instpoinl.pdf?sequence=1 (дата обращения: 10.05.2014).
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing