Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2015. Issue 2-1
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

TEACHING IN ACTIVITY OR WAYS TO IMPROVE MOTIVATION IN STUDYING THE RUSSIAN LANGUAGE AS FOREIGN ONE IN THE CONTEXT OF VALUE-NORMATIVE ORIENTATIONS

Ol'ga Dmitrievna Kozlova
Perm National Research Polytechnic University

Larisa Petrovna Shishkina
Perm National Research Polytechnic University
Submitted: February 1, 2015
Abstract. The article discusses the problem of finding ways to enhance the work of students from abroad studying the Russian language as a foreign one in the context of various value-normative orientations. The attempt of using the technology of teaching in activity by the teachers of Perm National Research Polytechnic University is analyzed.
Key words and phrases:
русский язык как иностранный
технология обучения в деятельности
мотивация
формы мотивации
ценностно-нормативные ориентации
the Russian language as foreign one
technology of teaching in activity
motivation
forms of motivation
value-normative orientations
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Козлова О. Д. Эмоционально-смысловое моделирование художественного дискурса в курсе русского языка как иностранного // II Международная конференция «Русский язык и литература в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы» (Гранада, 8-10 сентября 2010 г.). Гранада, 2010. С. 475-478.
  2. Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1999. 432 с.
  3. Пассов Е. И., Кибирева Л. В., Колларова Э. Концепция коммуникативного иноязычного образования: метод. пособие для русистов. СПб.: Златоуст, 2007. 200 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing