Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2015. Issue 2-1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

TEACHING IN ACTIVITY OR WAYS TO IMPROVE MOTIVATION IN STUDYING THE RUSSIAN LANGUAGE AS FOREIGN ONE IN THE CONTEXT OF VALUE-NORMATIVE ORIENTATIONS

Ol'ga Dmitrievna Kozlova
Perm National Research Polytechnic University

Larisa Petrovna Shishkina
Perm National Research Polytechnic University
Submitted: February 1, 2015
Abstract. The article discusses the problem of finding ways to enhance the work of students from abroad studying the Russian language as a foreign one in the context of various value-normative orientations. The attempt of using the technology of teaching in activity by the teachers of Perm National Research Polytechnic University is analyzed.
Key words and phrases:
русский язык как иностранный
технология обучения в деятельности
мотивация
формы мотивации
ценностно-нормативные ориентации
the Russian language as foreign one
technology of teaching in activity
motivation
forms of motivation
value-normative orientations
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Козлова О. Д. Эмоционально-смысловое моделирование художественного дискурса в курсе русского языка как иностранного // II Международная конференция «Русский язык и литература в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы» (Гранада, 8-10 сентября 2010 г.). Гранада, 2010. С. 475-478.
  2. Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1999. 432 с.
  3. Пассов Е. И., Кибирева Л. В., Колларова Э. Концепция коммуникативного иноязычного образования: метод. пособие для русистов. СПб.: Златоуст, 2007. 200 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing