Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2015. Issue 9-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

MONITORING OF THE PROGRAM REALIZATION OF LANGUAGE TRAINING IN A HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT

Tamara Georgievna Petrashova
National Research Tomsk Polytechnic University


Submitted: September 1, 2015
Abstract. In the article the author presents a program of students’ language training oriented on the innovative development of the higher education establishment, and considers a new approach to the assessment of efficiency of foreign languages teaching taking into account the long-term method of technical education which forms the motivation for learning by building relations between the knowledge and its use.
Key words and phrases:
языковая подготовка
оценка эффективности
система мониторинга
результаты обучения
успешность обучения
критерии
показатели
language training
assessment of efficiency
monitoring system
learning outcomes
success of learning
criteria
indicators
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Дружинина М. В. Мониторинг качества обучения иностранным языкам как элемент языковой образовательной политики университета // Критерии качества в преподавании иностранных языков в неязыковых вузах: тез. докл. и выступлений Всерос. науч.-практ. конф. (Санкт-Петербург, 4-6 апреля 2006 г.). СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2006.
  2. Захаревич В. Г., Обуховец В. А. Оценка качества работы преподавателя вуза // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 12-15.
  3. Комплексная программа развития Национального исследовательского Томского политехнического университета на 2011-2015 годы / Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Томск: Изд-во ТПУ, 2011. 61 с.
  4. Месяц Г. А., Похолков Ю. П., Агранович Б. Л., Чудинов В. Н., Чучалин А. И., Ямпольский В. З. Академический инновационный университет // Высшее образование сегодня. 2003. № 7. С. 12-21.
  5. Олейникова О. Н. Результаты обучения как основа новой парадигмы высшего образования // Технологии построения систем образования с заданными свойствами: мат-лы III-й Междунар. науч.-практ. конф. М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013. C. 21-28.
  6. Петрашова Т. Г., Прохорец Е. К., Тарасова Л. В., Ратнер Л. С., Болсуновская Л. М., Петровская Т. С. Требования к уровню владения иностранным языком студентов неязыковых специальностей Томского политехнического университета. Томск: Изд-во ТПУ, 2009. 42 с.
  7. Петровская Т. С., Прохорец Е. К., Петрашова Т. Г. Система требований к уровню языковой подготовки студентов технического вуза в свете концепции Евросовета // Прикладная филология: идеи, концепции. Проекты. Томск: Изд-во ТПУ, 2008. С. 4-6.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing