License Agreement on scientific materials use.
|
THE EMOTIVE ASPECT OF A PROFESSIONAL COMPETENCY OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER
|
Yuliya Nailevna Khusyainova
Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Sergei Viktorovich Chernyshov
Linguistics University of Nizhny Novgorod
|
Submitted:
November 1, 2015
|
Abstract.
The article considers the emotive aspect of professional training of a foreign language teacher. The analysis of the construct “professional competency of a foreign language teacher” from the viewpoint of the presence of an emotional component in its structure is given. The necessity to enlarge the content of the construct under consideration with an emotive competency as its structural element is substantiated.
|
Key words and phrases:
эмоции
эмоционально-концептный подход
компетентностный подход
профессиональная компетентность учителя иностранных языков
эмотивная компетенция
emotions
emotive concept approach
competency approach
professional competency of a foreign language teacher
emotive competency
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Адольф В. А. Профессиональная компетентность современного учителя: монография. Красноярск, 1998. 310 с.
- Ариян М. А. Пути профессиональной компетенции учителя иностранных языков // Иностранные языки в школе. 2003. № 1. С. 86-90.
- Баграмова Н. В., Колкова М. К., Шишкина И. П. Использование результатов НИР для поаспектного развития профессиональной компетенции студентов языковых факультетов педагогических вузов // Подготовка специалиста в области образования: сб. ст. СПб., 1999. Вып. 7. С. 187-197.
- Гершунский Б. С. Философия образования. М.: Изд-во МПСИ; Флинта, 1998. 432 с.
- Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34-42.
- Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Иностранные языки в школе. 2012. № 6. С. 2-11.
- Кононова А. Ф. Профессионально-направленное обучение английскому языку студентов 5 курса факультета начального образования (на материале детской англоязычной литературы): дисс.. к. пед. н. СПб., 2004. 238 с.
- Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая школа, 1990. 89 с.
- Ломакина О. Е. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя иностранных языков: дисс. … к. пед. н. Волгоград, 1998. 257 с.
- Митюшова Е. С. Формирование профессиональной компетентности учителя английского языка дошкольных учреждений (на основе интегрированного курса): дисс. … к. пед. н. Новосибирск, 2010. 198 с.
- Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / РАН; Рос. фонд культуры. М.: Азь, 1995. 928 с.
- Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебник. М.: Академия, 2011. 380 c.
- Стратегия модернизации содержания общего образования [Электронный ресурс]. М.: Мир книги, 2001. 104 с. URL: http://www.gouo.ru/pinskiy/books/strateg.pdf (дата обращения: 01.08.2015).
- Толковый словарь русского языка: в 4-х т. / под ред. Д. И. Ушакова. М., 1935. Т. 1. 284 с.
- Учитель крупным планом: социально-педагогические проблемы учительской деятельности / С. Г. Вершловский, В. В. Гоголева, Н. В. Косенко и др.; под ред. С. Г. Вершловского. Изд-е 2-е, перераб. и доп. СПб., 1994. 132 с.
- Ховов О. Б. Проблемы образовательной политики на пороге XXI века // Специалист. 1999. № 10. С. 13-17.
- Хуторской А. В. Соотношение деятельности и содержания образования // Школьные технологии. 2007. № 3. С. 10-17.
- Чернышов С. В. Механизмы иноязычной речевой деятельности и эмоции // Иностранные языки в школе. 2014. № 12. С. 19-22.
- Чернышов С. В. Эмоционально-концептный подход в обучении иностранным языкам (лингвопсихологические основы): монография. Н. Новгород: Изд-во НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2014. 334 с.
- Шиянов Е. Н. Педагогика: общая теория образования: учеб. пособие. Ставрополь: Изд-во СКСИ, 2007. 636 с.
|
|