Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 2-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AT A NON-LINGUISTIC HIGHER SCHOOL

Tat'yana Mikhailovna Gulaya
G. V. Plekhanov Russian University of Economics

Svetlana Anatol'evna Romanova
G. V. Plekhanov Russian University of Economics


Submitted: February 1, 2016
Abstract. The article analyzes theoretical and practical aspects of the content and language integrated learning of non-linguistic students using information and communication technologies. The authors introduce the experience of such teaching at the Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics (MESI) within the framework of the project “Business English + Knowledge Management”.
Key words and phrases:
предметно-языковое интегрированное обучение
информационно-коммуникационные технологии
иноязычная коммуникативная компетенция
предметное содержание обучения
курс
content and language integrated learning
information and communication technologies
foreign language communicative competence
content of teaching
course
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Гулая Т. М., Романова С. А. Социальные сетевые сервисы в изучении иностранных языков // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 2 (32). Ч. 2. С. 64-67.
  2. Жданов С. С., Душинина Е. В. Интернет-ресурсы как средство профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в техническом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 11 (53). Ч. 1. С. 79-81.
  3. Крашенинникова А. Е. К вопросу об использовании предметно-языкового интегрированного обучения CLIL [Электронный ресурс]. URL: http://www.rusnauka.com/3_ANR_2013/Pedagogica/5_126661.doc.htm (дата обращения: 01.12.2015).
  4. Романова С. А. Обучение иностранным языкам в свете реализации общеевропейской концепции плюрилингвизма // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39). Ч. 1. C. 142-144.
  5. Сергеева Е. С. Использование интегрированного обучения при обучении иностранным языкам [Электронный ресурс]. URL: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2014/01/01/ispolzovanie-integrirovannogo-obucheniya-pri-obuchenii (дата обращения: 01.12.2015).
  6. Словарь иностранных слов. Изд-е 14-е, испр. М.: Русский язык, 1987. 608 с.
  7. Cotton D., Falvey D., Kent S. Market Leader. Intermediate Business English Course Book. New edn. Harlow, Essex: Pearson Longman, 2008. 176 p.
  8. Cotton D., Falvey D., Kent S. Market Leader. Upper Intermediate Business English Course Book. New edn. Harlow, Essex: Pearson Longman, 2008. 176 p.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing