Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 2-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

LINGUOCULTURAL COMPETENCE OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER IN THE CONTEXT OF REALIZATION OF REQUIREMENTS OF THE FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS

Ol'ga Khrist'evna Miroshnikova
Southern Federal University
Submitted: February 1, 2016
Abstract. The article shows the role of linguocultural competence of a foreign language teacher in the realization of new Federal State Educational Standards in the comprehensive school. The results of the study of motivation of foreign language teachers to the improvement in the subject area are presented. The problems of the formation of methodological and terminological culture of the foreign language teacher are discussed.
Key words and phrases:
лингвокультурная компетентность
мотивация
профессиональное совершенствование
методологическая культура педагога
терминологическая культура педагога
метапредметный подход
linguocultural competence
motivation
professional improvement
methodological culture of a pedagogue
terminological culture of a pedagogue
metasubject approach
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Андрейчик Н. И. Формирование лингвокультурной компетентности как фактор овладения языковой культурой // Универсальное и национальное в культуре: сборник научных статей. Минск: Изд-во БГУ, 2012. С. 375-382.
  2. Бартош Д. К. Особенности лингвокультурной компетентности будущего учителя иностранного языка // Вестник МГГУ им. М. А. Шолохова. Сер. Педагогика и психология. 2011. № 1. С. 19-27.
  3. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании [Электронный ресурс] // Эйдос: интернет-журнал. 2005. URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm (дата обращения: 13.11.2015).
  4. Борлакова З. Э. Реализация метапредметного подхода при обучении иностранным языкам: проблемы и векторы развития [Электронный ресурс] // Информационно-методический бюллетень. Современные тенденции в обучении иностранному языку: мат-лы видеоконф. Ухта ⎼ Новый Уренгой ⎼ Всеволожск, б/г. С. 9-11. URL: http://www.uhtagpl.ru/ FGOS/metod_kopilka/opit_rabot/mater_videokonf.pdf (дата обращения: 13.11. 2015).
  5. Глотова Ж. В. Лингвокультурная компетентность как показатель качества развития личности преподавателя высшей школы // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2011. Вып. 2. С. 78-83.
  6. Городецкая Л. А. Лингвокультурная компетентность личности как культурологическая проблема: дисс. … д. культурологии. М., 2007. 322 с.
  7. Загвоздина С. А. Методологическая культура учителя: систематизация понятий // Вестник Томского государственного университета. 2011. № 342. С. 177-179.
  8. Исаева Т. Е. Педагогическая культура преподавателя как условие и показатель качества образовательного процесса в высшей школе: дисс. … д. пед. н. Ростов н/Д, 2003. 427 с.
  9. Краевский В. В. Качество педагогики и методологическая культура педагога // Магистр. 1991. № 1. С. 4-16.
  10. Латышева И. П. Некоторые методологические и практические особенности применения метапредметного подхода в обучении английскому языку [Электронный ресурс] // Открытый урок: фестиваль педагогических идей. URL: http://festival. 1september.ru/articles/650807/ (дата обращения: 13.11.2015).
  11. Подгорбунских А. А. Формирование лингвокультурной компетентности студентов педагогического вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. Челябинск, 2012. 26 с.
  12. Судакова Н. А. О лингвокультурологической компетенции школьника // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. № 10 (125). С. 211-217.
  13. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Электронный ресурс] // Эйдос: интернет-журнал. 2002. URL: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата обращения: 13.11.2015).
  14. Liddicoat A. J., Scarino A. Inercultural Language Teaching and Learning. Oxford: Wiley-Blackwell, 2013. 208 p.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing