|
License Agreement on scientific materials use.
|
MODERN TECHNOLOGIES IN THE MANAGEMENT AND IMPLEMENTATION OF PROJECT ACTIVITY OF THE BLIND AND VISUALLY IMPAIRED ENGLISH LANGUAGE LEARNERS
|
Mariya Aleksandrovna Molchanova
Moscow City University
Svetlana Grigor'evna Staritsyna
Moscow City University
|
|
Submitted:
February 1, 2017
|
|
Abstract.
The article deals with modern technologies which are an effective tool to guide project activity of the blind and visually impaired students who are learning English as a foreign language. The authors examine the adaptive possibilities of web technologies in accordance with the peculiarities of this category of learners and their capacity to carry out project activity in the study of the English language.
|
Key words and phrases:
английский язык как иностранный
слепые и слабовидящие обучающиеся
технологии
проектная деятельность
веб-инструменты
English as a foreign language
blind and visually impaired students
technologies
project activity
web tools
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Макарова Т. С. Нарушения зрения у обучающихся: к вопросу об определениях // Научное мнение. СПб., 2016. № 8-9. С. 24-28.
- Макарова Т. С., Морозова Е. А., Молчанова М. А., Степичев П. А. Teaching English grammar to BVI learners // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по мат-лам LIII Междунар. заочной науч.-практ. конф. М.: Интернаука, 2016. Вып. 8 (53). С. 97-101.
- Молчанова М. А. Веб-технологии в подготовке учителей английского языка к инклюзивной работе со слепыми и слабовидящими обучающимися // Уникальные исследования XXI века. Казань, 2015. № 4 (4). С. 44-50.
- Морозова Е. А. Нарушения зрения и слепота: эффективные решения // Научное мнение. СПб., 2016. № 8-9. С. 68-72.
- Морозова Е. А. Некоторые аспекты обучения слепых и слабовидящих иностранному языку // Уникальные исследования XXI века. Казань, 2015. № 4 (4). С. 51-56.
- Старицына С. Г. Индивидуальный образовательный маршрут как условие саморазвития бакалавров педагогического образования // Прикладная лингвистика. Терминоведение: сб. науч. ст. М., 2014. С. 90-99.
- Solomon G., Schrum L. Web 2.0 How-to for Educators. 2nd edn. Eugene, OR: International Society for Technology in Education, 2014. 288 p.
- Sperling D. The Internet Guide for English Language Teachers. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents, 1997. 123 p.
|
