Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2017. Issue 6-3
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE PECULIARITIES OF THE MODERN ELECTRONIC EDUCATIONAL ENVIRONMENT IN TEACHING A PROFESSIONALLY ORIENTED FOREIGN LANGUAGE IN A NON-LINGUISTIC INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION

Aleksei Vladimirovich Balastov
National Research Tomsk Polytechnic University

El'vira Yakovlevna Sokolova
National Research Tomsk Polytechnic University
Submitted: June 1, 2017
Abstract. The article discusses and clarifies the notion “electronic information and educational environment”, studies the features and principles of its construction, and analyzes the practicability of using the electronic information and educational environment for teaching a professionally oriented foreign language in a non-linguistic institution of higher education.
Key words and phrases:
электронная информационно-образовательная среда
особенности электронной образовательной среды
обучение
профессионально ориентированный иностранный язык
неязыковой вуз
electronic information and educational environment
features of electronic educational environment
teaching
professionally oriented foreign language
non-linguistic institution of higher education
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Арендачук И. В. Образовательная среда вуза как фактор психолого-педагогических рисков [Электронный ресурс]. URL: http://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2013/07/15/arendachuk.pdf (дата обращения: 10.05.2017).
  2. Артюхина А. И. Образовательная среда высшего учебного заведения как педагогический феномен (на материале проектирования образовательной среды медицинского университета): автореф. дисс. … д. пед. н. Волгоград, 2007. 40 с.
  3. Асанов А. З., Гумерова Л. З. Основные свойства образовательной среды как системы // Проблемы управления и моделирования в сложных системах: труды XIII Международной конференции. Самара: Самарский научный центр РАН, 2011. С. 183-184.
  4. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь. М.: Академия, 2003. 176 с.
  5. Мануйлов Ю. С. Средовой подход в воспитании: aвтореф. дисc.. д. пед. н. М., 1997. 36 с.
  6. Маслов К. И. Образовательная среда вуза как фактор развития гражданской позиции студента: дисс.. к. пед. н. Краснодар, 2008. 253 с.
  7. Мудрик А. В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. В. А. Сластенина. Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 200 с.
  8. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (уровень бакалавриата) [Электронный ресурс]: приказ Минобрнауки России от 1.10.2015 № 1081. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/130301.pdf (дата обращения: 02.04.2017).
  9. Петрова Е. О. Формирование готовности студентов к профессионально ориентированному иноязычному общению в образовательной среде вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. Красноярск, 2016. 40 с.
  10. Роберт И. В., Панюкова С. В., Кузнецов А. А., Кравцова А. Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учеб.-метод. пособие. М.: Дрофа, 2008. 312 с.
  11. Hoff T. J., Pohl H., Bartfield J. Creating a Learning Environment to Produce Competent Residents: The Roles of Culture and Context // Academic Medicine. 2004. Vol. 79. № 6. Р. 532-539.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing