Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2018. Issue 12-2
COLLECTION:    Linguistics

All issues

License Agreement on scientific materials use.

COGNITIVE BASES OF POLYDISCURSIVITY IN THE INTERNET MEMES

Svetlana Valerievna Kanashina
Moscow State Institute of International Relations (University) of the Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation
Submitted: December 15, 2018
Abstract. The article discusses the cognitive bases of polydiscursivity in the Internet memes. The novelty of the study is in the fact that for the first time an Internet meme is analysed as a polydiscursive space, in which several discourses interact at the cognitive level. The relevance of the research is conditioned by the need to study polydiscursivity by the example of the Internet memes with the aim of deeper understanding of the discursive nature of these units. The analysis of the modern Internet memes has shown that polydiscursivity, which is the presence of several discourses in one text, is embodied vividly in the Internet memes and is conditioned by their polymodal form and genre originality.
Key words and phrases:
полидискурсивность
интернет-мем
полимодальный дискурс
компьютерно-опосредованная коммуникация
концептуальная интеграция
ментальное пространство
polydiscursivity
Internet meme
polymodal discourse
computer-mediated communication
conceptual integration
mental space
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Аникина Т. В. Специфика вербальной составляющей креолизованных интернет-мемов // Интерактивная наука. 2017. № 19. С. 66-68.
  2. Бабина Л. В. Об особенностях демотиватора как полимодального текста // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 2 (20). С. 28-33.
  3. Белоглазова Е. В. Полидискурсность как особый исследовательский фокус // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. 2009. № 3. C. 66-71.
  4. Голубкова Е. Е. Фрейм как инструмент анализа семантики блендов (на материале единиц типа Cinderfella) // Язык, сознание, коммуникация: сборник статей. М.: МАКС Пресс, 2017. Вып. 57. С. 51-57.
  5. Гузаерова Р. Р. Интернет-мем как знак современного медиапространства // Филология и культура. 2017. № 2 (48). С. 50-55.
  6. Гуторенко Л. С. Ирония и сарказм в интернет-мемах на английском языке // Россия и Запад: диалог культур. 2016. № 12. С. 56-62.
  7. Гуторенко Л. С. Некоторые особенности юмористических интернет-мемов в русскоязычной виртуальной коммуникации // Культура и цивилизация. 2017. Т. 7. № 2A. С. 247-260.
  8. Иерусалимская А. О. О соотношении терминов «полидискурсивность» и «интердискурсивность» // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия «Филология, педагогика, психология». 2016. № 1. С. 54-58.
  9. Кожина М. А. Языковые маркеры полидискурсивности в художественном тексте (на материале романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»): автореф. дисс. … к. филол. н. Томск, 2012. 24 с.
  10. Кулаженко А. А., Бычкова М. Н. Интернет-мем в межличностной офлайн-коммуникации // Коммуникативные исследования. 2017. № 3 (13). С. 96-105.
  11. Лунцова О. М., Швыдкая Л. И. К вопросу лексикографического описания интернет-мемов [Электронный ресурс]. URL: http://www.cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-leksikograficheskogo-opisaniya-internet-memov (дата обращения: 08.11.2017).
  12. Лысенко Е. Н. Интернет-мемы в коммуникации молодежи // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Социология. 2017. Т. 10. № 4. C. 410-424.
  13. Мальцева В. В. Полидискурсивность как преодоление линейности текста (на материале романа Е. Г. Водолазкина «Лавр») // Русская филология. 2017. № 1. С. 28-33.
  14. Никифоров О. Ю. Виртуальный дискурс: интеграция и дифференциация [Электронный ресурс] // Гуманитарные научные исследования. 2012. № 11. URL: http://www.human.snauka.ru/2012/11/1930 (дата обращения: 08.11.2017).
  15. Олешкова А. М. Интернет-мем как способ воспроизводства культуры // Общество: философия, история, культура. 2017. № 8. С. 164-166.
  16. Попова Т. И., Колесова Д. В. Визуализация информации как тенденция развития современного текста // Медиалингвистика. 2015. № 4. С. 83-96.
  17. Умеренкова А. В. Концептуальная интеграция как когнитивная база мифотворческой деятельности // Когнитивные исследования языка. 2017. № 30. С. 196-198.
  18. Часовский Н. В. Реализация креативной функции языка при создании креолизованных мемов // Челябинский гуманитарий. 2017. № 3 (40). С. 47-51.
  19. Dancygier B., Vandelanotte L. Internet memes as multimodal constructions // Cognitive Linguistics. 2017. № 28 (3). P. 565-598.
  20. Fauconnier G., Turner M. Conceptual integration networks // Cognitive science. 1998. Vol. 22. № 2. P. 133-187.
  21. GoogleImages [Электронный ресурс]. URL: http://images.google.ru (дата обращения: 08.11.2017).
  22. Huntington H. E. Subversive memes: Internet memes as a form of visual rhetoric [Электронный ресурс] // AoIR Selected Papers of Internet Research. URL: http://spir.aoir.org/index.php/spir/article/view/785 (дата обращения: 08.11.2017).
  23. Shifman L. An anatomy of a YouTube meme // New media & society. 2012. Vol. 14. № 2. P. 187-203.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing