Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2019. Volume 12. Issue 2
COLLECTION:    Germanic Languages

All issues

License Agreement on scientific materials use.

DISCOURSE ANALYSIS OF CAUSAL SITUATION (BY THE MATERIAL OF THE ENGLISH LANGUAGE)

Angelina Viktorovna Kozhokina
Saint Petersburg University


Submitted: February 10, 2019
Abstract. The article analyses cause-and-effect relationship in the structure of the discourse matrix. The material of the study is the English statements about a causal situation presented in different types of discourse. Scientific novelty of the work is in the fact that the English-language discourse is studied for the first time by the example of a causal situation analysis. It is concluded that the internal way of discourse generation is a complex dynamic composition. Each semantic coordinate of any discourse can be included separately in other types of discourse and be combined with other semantic coordinates.
Key words and phrases:
дискурс
координаты дискурса
матричная схема
юмористический дискурс
грамматика дискурса
морфология дискурса
причинная ситуация
discourse
discourse coordinates
matrix circuit
humorous discourse
discourse grammar
discourse morphology
causal situation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977. 412 с.
  2. Варшавская А. И. Грамматика дискурса (упорядочение по предикату) // Материалы ХХХII Международной филологической конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. Вып. 3. С. 14-16.
  3. Варшавская А. И. К морфологии дискурса (предварительный анализ) // Англистика ХХI века: материалы VI Всероссийской научной конференции (г. Санкт-Петербург, 24-26 января 2012 г.). СПб.: Изд-во СПбГУ, 2012. С. 44-47.
  4. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс: монография. Волгоград: Перемена, 2002. 477 с.
  5. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М.: Педагогика-Пресс, 1994. 608 с.
  6. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка / Главное управление высших и средних педагогических учебных заведений Министерства просвещения РСФСР; Московский государственный заочный педагогический институт. Изд-е 2-е, перераб. М.: Просвещение, 1965. 363 с.
  7. Маслиева О. В. Становление категории причинности (на материале истории языка). Л.: Наука, 1980. 103 с.
  8. Спиркин А. Г. Происхождение сознания. М.: Госполитиздат, 1960. 472 с.
  9. Твен М. Приключения Тома Сойера / пер. Н. Л. Дарузес. М.: Время, 2018. 272 с.
  10. Фуко М. Археология знания / пер. с фр.; общ. ред. Бр. Левченко. К.: Ника-Центр, 1996. 208 с.
  11. Хайдеггер М. Бытие и время / пер. с нем. В. В. Бибихина. М.: Республика, 1993. 448 с.
  12. http://www.workjoke.com/doctors-jokes.html (дата обращения: 13.11.2018).
  13. Minsky М. Communication with Alien Intelligence [Электронный ресурс]. URL: http://web.media.mit.edu/ ~minsky/papers/ AlienIntelligence.html (дата обращения: 13.11.2018).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing