|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Multimodal methods of teaching writing in a foreign language in the context of the digital transformation of higher education
|
Marina Nikolaevna Bocharova
Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow
|
|
Submitted:
February 6, 2025
|
|
Abstract.
The article is devoted to the study of the effectiveness of multimodal methods of teaching writing in a foreign language in the context of the digital transformation of higher education. The aim of the study was the theoretical justification and experimental verification of the effectiveness of multimodal methods in the development of foreign language writing communication skills of students of non-linguistic faculties. The scientific novelty of the research lies in the development of a comprehensive methodology for teaching writing, integrating various modalities of information perception with modern digital tools. A systematic analysis of the impact of the multimodal teaching method on the development of writing competencies, taking into account the specifics of the digital educational environment, is presented for the first time. As a result of the experimental study, a significant superiority of the multimodal method over traditional teaching methods was established. A strong positive correlation between the level of motivation and the quality of students' written work was revealed. It has been proven that the use of multimodal methods significantly affects learning outcomes.
|
Key words and phrases:
мультимодальный метод обучения
обучение письменной речи
обучение иностранному языку
цифровая трансформация высшего образования
студенты неязыковых факультетов
multimodal teaching method
written language teaching
foreign language teaching
digital transformation of higher education
students of non-linguistic faculties
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Бекирова Э. Р. Интерактивная доска как средство формирования иноязычного лексического навыка у младших школьников: выпускная квалификационная работа / Уральский государственный педагогический университет. Екатеринбург, 2016.
- Грязнов С. А. Мультимодальная педагогика как тренд в образовании // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону: материалы IV региональной научно-практической конференции молодых ученых (г. Тула, 16 мая 2024 г.). Чебоксары: Среда, 2024.
- Демина Д. А. Дидактический принцип трехмерности // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2017. № 2 (773).
- Дмитренко Т. А. Роль и место цифровых технологий в обучении иностранным языкам в системе высшего иноязычного образования // Актуальные проблемы педагогики и психологии. 2022. № 1 (3). https://doi.org/10.55000/APPiP.2022.60.35.008
- Колесниченко А. Н. Применение цифровых технологий при обучении лексике иностранного языка в высшей школе // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6. Вып. 2. https://doi.org/10.30853/ped210023
- Куликов С. Б. Значение мультимодальности в современных стратегиях обучения чтению и письму // Education & Pedagogy Journal. 2023a. № 3.
- Куликов С. Б. Перспективы применения мультимодального подхода к формированию навыков чтения и письма в рамках подготовки педагогических кадров // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2023b. № 54. https://doi.org/10.37386/2413-4481-2023-1-28-33
- Куницына О. М. Мультимодальность и основы визуальной лингвистики в работах Х. Штекла // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 14. Вып. 9. https://doi.org/10.30853/phil210442
- Микиденко Н. Л., Сторожева С. П. Цифровые технологии в образовании: возможности и риски, преимущества и ограничения // Профессиональное образование в современном мире. 2021. Т. 11. № 1. https://doi.org/10.20913/2618-7515-2021-1-12
- Осадчая И. Ю. Мультимодальное обучение студентов на занятиях иностранного языка в вузе // Мир педагогики и психологии. 2024. № 1 (90).
- Поначугин А. В., Пичужкина Д. Ю., Смекалова Е. С. Влияние цифровых технологий на учебный процесс в сфере дополнительного образования // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2020. Т. 39. № 4.
- Рузметова Д. К. Эффективность мультимодальных уроков в онлайн-обучении: взаимосвязь визуальных и аудиальных средств в усвоении образовательного материала // Экономика и социум. 2023. № 11-2.
- Серостанова Н. Н., Чопорова Е. И. Современные технологии преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации образования // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 6.
- Тебекин А. В. Перспективы и риски цифровизации дополнительного профессионального образования // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9. № 1. https://doi.org/10.15372/PEMW20190119
- Титова С. В. Обучение иноязычной письменной речи в цифровой среде вуза // Вестник Тамбовского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023. № 2.
- Худяков Р. В., Храмей И. С. Мультимодальное обучение: возможности и перспектива // Педагогическая наука и практика. 2024. № 1 (43).
- Чень Сыци, Белозерова А. А. Применение мультимодального обучения в преподавании русского языка как иностранного // Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации в условиях реальной и виртуальной среды: сборник материалов международной конференции (г. Екатеринбург, 18 апреля 2024 г.). Екатеринбург: Ажур, 2024.
- Шереметьева С. О., Бабина О. И., Зиновьева А. Ю., Неручева Е. Д. Информационные технологии и академическое письмо на английском языке // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика. 2019. № 2.
- Afifah L., Indriwardhani S., Retnantiti S., Usman R. Digitalization: Improving the Literacy of Foreign Language Learners through Multimodal Texts // Lire Journal. 2023. Vol. 7.
- Johnson M. R., Smith K. L. Digital technologies and student motivation in language learning: A mixed-methods study // Journal of Educational Technology. 2019. Vol. 45. No. 3.
|
|
