Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2026. Volume 19. Issue 2
COLLECTION:    Language Teaching Techniques

All issues

License Agreement on scientific materials use.

The linguocultural concept “Theatre” as methodological material for studying the Russian worldview by international philology students at the B1 proficiency level

Karina Andreevna Ermolova
State University of Education, Moscow
Submitted: February 24, 2026
Abstract. The article examines the role of the linguocultural concept “Theatre” in the practice of teaching Russian as a Foreign Language (RFL) from both linguocultural and linguistic perspectives. The work emphasizes the importance of utilizing concepts as units that represent the values and cultural orientations of native speakers. The research aims to identify problematic aspects of interpreting the “Theatre” concept within the Russian worldview to achieve objectives related to RFL instruction. By addressing this concept, a methodological task is performed to reveal the specific features of theatre perception in the Russian worldview, taking into account the linguistic means that embody the “Theatre” concept. The scientific novelty of the work lies in demonstrating the necessity of employing usage contexts for “Theatre” concept markers that characterize the Russian worldview when teaching RFL to international students at the B1 level. Furthermore, the study offers methodological recommendations for working with linguocultural concepts in RFL instruction and for exploring the features of the Russian worldview. The study established that the greatest difficulty in teaching the “Theatre” concept within RFL lies in interpreting contexts where the concept simultaneously conveys factual information about the theatrical world, functions metaphorically, and serves as a means of representing emotions and evaluations. Recommendations for the practical teaching of linguocultural concepts within an RFL course are provided.
Key words and phrases:
концепт «Театр»
русская картина мира
лингвокультурный подход
лингвокогнитивный подход
преподавание русского языка как иностранного
concept “Theatre”
Russian worldview
linguocultural approach
linguocognitive approach
teaching Russian as a Foreign Language
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Издательство ИКАР, 2009.
  2. Войлова К. А., Леденева В. В. История русского литературного языка. М.: Юрайт, 2019.
  3. Воркачев С. Г. Безразличие как этносемантическая характеристика личности: опыт сопоставительной паремиологии // Вопросы языкознания. 1997. № 4.
  4. Ермолова К. А., Ганыш Н. П. Концепт «театр» как предмет современных междисциплинарных гуманитарных исследований // Педагогический научный журнал. 2025. Т. 8. № 2. Зализняк А. А., Левонтина И. Б., Шмелев А. Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира. М.: Языки славянской культуры, 2005.
  5. Илова Е. В. Лингвокультурный концепт «театр» в коллективном и индивидуально-авторском сознании: дисс. … к. филол. н. Астрахань, 2008.
  6. Колесникова С. М. Концепт «МИР» и его концептосфера в русском языке // Русский язык в центре Европы. 2020. № 1 (20).
  7. Колесникова С. М., Колесникова В. В. Роль кинематографии в формировании культурной идентичности: история, традиции и ценности // Ученые записки Новгородского государственного университета. 2024. № 3 (54). https://doi.org/10.34680/2411-7951.2024.3(54).420-430 Кубрякова Е. С. О современном понимании термина «концепт» в лингвистике и культурологии //Реальность, язык и сознание: международный межвузовский сборник научных трудов. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2003. Вып. 2.
  8. Макшанцева Н. В., Королева С. Б. Преподавание РКИ сквозь призму теории концепта: культура, ментальность, аспекты языка // Язык и культура. 2019. № 47. https://doi.org/10.17223/19996195/47/13
  9. Митриев И. М. Концепт «театр» в когнитивном аспекте // Культура и время перемен. 2022. № 3 (38).
  10. Пименова М. В. Проблемы когнитивной лингвистики и концептуальных исследований на современном этапе // Ментальность и язык / отв. ред. М. В. Пименова. Кемерово, 2006.
  11. Реутов М. И., Реутова А. М. Лингводидактическое понимание концепта как объекта обучения в практике преподавания иностранного языка // Вестник Калужского университета. 2024. № 2 (63).
  12. Таланова Е. А. Концепт «тревога» в практике преподавания РКИ // Система ценностей современного общества. 2014. № 35.
  13. Шибко Н. Л. Общие вопросы методики преподавания русского языка как иностранного. СПб.: Златоуст, 2015.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing