|
Статья
|
Стр.
|
Раздел
|
|
ИСТОКИ ПОВЕСТИ Н. В. ГОГОЛЯ "СТАРОСВЕТСКИЕ ПОМЕЩИКИ"
Алдошина С. П., Прасолова Ж. Г.
|
8-10
|
Филологические науки
|
|
ФУНКЦИИ МЕДИАЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ, ИНФОРМАЦИОННЫХ, ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ И НАУЧНЫХ ТЕКСТАХ
Алексеева О. В.
|
11-13
|
Филологические науки
|
|
ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА СЕГОДНЯ
Баделина М. В.
|
13-14
|
Филологические науки
|
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКЕ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"
Белкина Е. П., Латыпов Р. А.
|
15-19
|
Педагогические науки
|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОНЦЕПТА ВЕЖЛИВОСТЬ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ)
Богданова А. Г.
|
19-21
|
Филологические науки
|
|
ПУТИ И ИСТОЧНИКИ ЗАИМСТВОВАНИЯ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Борисова О. С.
|
21-25
|
Филологические науки
|
|
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕТАФОР В ЗАГОЛОВКЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТАТЬИ
Бородулина Н. Ю.
|
25-27
|
Филологические науки
|
|
ПОЛИСЕМИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, МОТИВИРОВАННЫХ ИМЕНАМИ ТГ "ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ" КАК РЕЗУЛЬТАТ КАТЕГОРИЗАЦИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА КЕМЕРОВСКИХ ГОВОРОВ
Булгакова О. А.
|
27-30
|
Филологические науки
|
|
РАЗВИТИЕ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ПРОЦЕССЕ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Буцик О. В.
|
30-33
|
Педагогические науки
|
|
ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ГЕНЕЗИС ТЕРМИНА "ЭВФЕМИЯ"
Ванюшина Н. А.
|
33-35
|
Филологические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕДАЧИ СТИЛИСТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ПРИ ПЕРЕВОДЕ СТИХОТВОРЕНИЙ Р. БЁРНСА
Васильева А. П.
|
35-36
|
Филологические науки
|
|
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ПОЭТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ НАЗВАНИЙ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ)
Веденёва Ю. В.
|
37-38
|
Филологические науки
|
|
КАТЕГОРИЯ ВЕЖЛИВОСТИ В КОСВЕННЫХ РЕЧЕВЫХ АКТАХ
Винантова И. В., Власян Г. Р.
|
39-40
|
Филологические науки
|
|
ИЗУЧЕНИЕ СОЧЕТАЕМОСТИ СЛОВ В РУССКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ (XVII-XIX ВВ.)
Влавацкая М. В.
|
40-49
|
Филологические науки
|
|
СПЕЦИФИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОНЦЕПТА "РАДОСТЬ" ВО ФРАНЦУЗСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ
Волостных И. А., Гливенкова О. А.
|
49-51
|
Филологические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АВТОНОМНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Воропаева В. А.
|
51-53
|
Педагогические науки
|
|
КУРТУАЗНО-РЫЦАРСКАЯ ТРАДИЦИЯ В СРЕДНЕВЕКОВОЙ АНГЛИЙСКОЙ ПОЭЗИИ (НА ПРИМЕРЕ ОБРАЗА СТРАННИКА)
Вышенская Ю. П.
|
53-55
|
Филологические науки
|
|
СИМВОЛИКА ДЕРЕВЬЕВ И РАСТЕНИЙ В МАРИЙСКИХ НАРОДНЫХ ПЕСНЯХ
Глухов В. А., Глухова Н. Н.
|
55-58
|
Филологические науки
|
|
СТЕРЕОТИПНАЯ АКТУАЛИЗАЦИЯ ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ В РЕЧИ
Горло Е. А.
|
58-60
|
Филологические науки
|
|
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГОE-LEARNING КОМПЛЕКСА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Губенкова Е. А.
|
60-62
|
Педагогические науки
|
|
АНАЛИЗ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ В ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ. ДИАЛОГ И ИНТЕРВЬЮ
Донченко Ю. И.
|
62-65
|
Филологические науки
|
|
ПОНЯТИЯ "НАУЧНЫЙ ТЕКСТ" И "НАУЧНЫЙ ДИСКУРС" В ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Дюмон Н. Н.
|
65-67
|
Филологические науки
|
|
НЕОЛОГИЗМЫ В ПИСЬМЕННЫХ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ
Еранова Н. А.
|
67-69
|
Филологические науки
|
|
ЯЗЫКОВАЯ ИГРА В РАМКАХ КАТЕГОРИИ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ ЗАГОЛОВОЧНОГО ДИСКУРСА СМИ
Засорина М. Е.
|
69-70
|
Филологические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ВОЕННОЙ МЕТАФОРЫ "НАВОДНЕНИЕ - ЭТО ВОЙНА/БОРЬБА" В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ О ПРИРОДНЫХ КАТАСТРОФАХ)
Звонарёва Ю. В.
|
70-72
|
Филологические науки
|
|
ЛАТИНСКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Зинатуллин В. Ш., Чибисова Е. Ю.
|
72-74
|
Филологические науки
|
|
ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ДИСКУРСА
Иванов С. В.
|
74-77
|
Филологические науки
|
|
ПРОЦЕССЫ ИНЦИДЕНЦИИ И ДЕКАДЕНЦИИ В ПСИХОМЕХАНИКЕ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ
Исаева И. П.
|
77-78
|
Филологические науки
|
|
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТГЛАГОЛЬНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВО ФРАНЦУЗСКОМ И ТАТАРСКОМ ЯЗЫКАХ
Исмаилова Д. Б.
|
78-79
|
Филологические науки
|
|
"ВИНИ-ПУХ" - СКАЗКА ИЛИ НАУЧНЫЙ ТРАКТАТ
Камышанченко Е. А.
|
79-82
|
Филологические науки
|
|
НОМИНАЦИЯ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Катермина В. В.
|
82-84
|
Филологические науки
|
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ДАЛЬНЕГОРСКОГО ИНДУСТРИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА
Клеменчук С. В.
|
84-85
|
Педагогические науки
|
|
ВТОРИЧНАЯ НОМИНАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКОЙ ЭКСПРЕССИИ
Коваленко К. В.
|
85-88
|
Филологические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ В РЕСПУБЛИКЕ АДЫГЕЯ
Кожемякина В. А.
|
88-91
|
Филологические науки
|
|
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С ЧИСЛОМ "ЧЕТЫРЕ" В АНГЛИЙСКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ
Козина А. А.
|
91-93
|
Филологические науки
|
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ДЕЛОВОМУ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ДИСТАНЦИОННОМ КУРСЕ
Колесников А. А., Пересыпкин А. П., Шерстюкова Е. В.
|
93-94
|
Педагогические науки
|
|
К ВОПРОСУ О МЕСТЕ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ В СОВРЕМЕННОЙ ТИПОЛОГИИ СЛОВАРЕЙ
Колесникова Е. А.
|
94-97
|
Филологические науки
|
|
КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД К ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ
Коломейцева Е. М.
|
97-99
|
Филологические науки
|
|
ЗНАЧЕНИЕ "МАРЛА КАЛЕНДАРЯ" ДЛЯ РАЗВИТИЯ МАРИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Кондрашкина Е. А.
|
99-101
|
Филологические науки
|
|
АНГЛО-ФРАНЦУЗСКИЕ КОНТАКТЫ В ДИАХРОНИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ И ИХ ОТРАЖЕНИЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Кочурова Ю. Н.
|
101-103
|
Филологические науки
|
|
ЛЕКЦИИ ПИСАТЕЛЕЙ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА КАК ФОРМА ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ
Крылов В. Н.
|
103-105
|
Филологические науки
|
|
КОНЦЕПТ И ОТРАЖЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА
Кудинова Е. А.
|
106-107
|
Филологические науки
|
|
ТРАДИЦИОННОЕ И НОВАТОРСКОЕ В ТВОРЧЕСТВЕ ГАЙТО ГАЗДАНОВА. К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА
Кузнецова Е. В.
|
107-108
|
Филологические науки
|
|
ОБ АКСИОМАТИКЕ ДОКУМЕНТНОЙ КОММУНИКАЦИИ (ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ)
Кушнерук С. П.
|
109-113
|
Филологические науки
|
|
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ КОЛИЧЕСТВЕННОСТИ И ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА (ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Лазарева О. В.
|
113-115
|
Филологические науки
|
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОМОНИМИИ КАК ЯЗЫКОВОЙ УНИВЕРСАЛИИ
Логачёва И. С.
|
115-117
|
Филологические науки
|
|
ЖАНРОВАЯ СПЕЦИФИКА ЖИТИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОСМЫСЛЕНИИ Н. С. ЛЕСКОВА
Лукьянчикова Н. В.
|
117-120
|
Филологические науки
|
|
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СУБЪЕКТИВНОСТИ В ПУБЛИЧНОМ ВЫСТУПЛЕНИИ НА ЛЕКСИЧЕСКОМ УРОВНЕ
Лябина О. Г., Копельник В. И.
|
120-122
|
Филологические науки
|
|
ЛИТЕРАТУРА СТАВРОПОЛЬЯ И СЕВЕРНОГО КАВКАЗА В СОВРЕМЕННОМ КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ВЗГЛЯД ЧЕРЕЗ МУЗЕЙ
Малыгина И. Ю., Пинская Е. Н.
|
122-125
|
Филологические науки
|
|
УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Меденцова С. А.
|
126-127
|
Педагогические науки
|
|
ПЬЕСА Г. ГОРИНА "… ЧУМА НА ОБА ВАШИ ДОМА!" В ЛИТЕРАТУРНО-ТЕКСТОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Мещанский А. Ю.
|
127-131
|
Филологические науки
|
|
ЭЛЕКТРОННЫЙ СЛОВАРЬ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ РЕСУРС
Морель Морель Д. А., Шатилина С. И., Шашкин Л. М.
|
131-133
|
Филологические науки
|
|
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ОБЛАДАНИЯ ВО ФРАНЦУЗСКИХ И РУССКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ
Нечаева Е. Ф.
|
134-137
|
Филологические науки
|
|
П. ЦЕЛАН - ПЕРЕВОДЧИК ПОЭЗИИ В. ХЛЕБНИКОВА
Никонова Н. Е., Пелевина Ю. С.
|
137-141
|
Филологические науки
|
|
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЯ
Огдонова Ц. Ц.
|
141-143
|
Педагогические науки
|
|
ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ОБЩЕНИЮ С ПОМОЩЬЮ ЭВМ
Олейникова Н. П., Пятницкая Н. Ю.
|
143-145
|
Педагогические науки
|
|
ТИПЫ ФРЕЙМИНГА
Павлова О. В.
|
145-147
|
Филологические науки
|
|
ДИАЛОГ С ТРАДИЦИЕЙ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА В СТИХОТВОРЕНИИ ИГОРЯ МЕЛАМЕДА "И АНГЕЛОВ Я ВОПРОШАЮ ТВОИХ…"
Папоркова Н. А.
|
147-149
|
Филологические науки
|
|
ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Парецкая М. Э., Савченкова И. Н., Шакирова Г. Р.
|
149-153
|
Педагогические науки
|
|
ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ФРЕЙМОВОЙ МОДЕЛИ КОНЦЕПТА "CORPORATE CULTURE"
Перелыгина Т. А.
|
153-155
|
Филологические науки
|
|
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ КАЧЕСТВЕННО-ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННОЙ СЕМАНТИКИ В ПРОЦЕССЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Поддячая И. А.
|
156-159
|
Филологические науки
|
|
СПОСОБЫ ЯЗЫКОВОГО ОБОЗНАЧЕНИЯ И ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
Подлесова О. А.
|
159-161
|
Филологические науки
|
|
ПРИСУБСТАНТИВНОЕ ПАДЕЖНОЕ ПРИМЫКАНИЕ
Политова И. Н.
|
161-163
|
Филологические науки
|
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ ПОНЯТИЯ КРАСОТЫ КАК "ЯВЛЕНИЕ" В НЕМЕЦКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ
Попова Н. В.
|
163-165
|
Филологические науки
|
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫМ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫМ НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ СТУДЕНТОВ-МЕНЕДЖЕРОВ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Попова О. Ю.
|
165-169
|
Педагогические науки
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА КОММУНИКАТИВНО-ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Попова Я. В.
|
169-172
|
Педагогические науки
|
|
ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Пронина О. Г., Земляницына А. П.
|
172-173
|
Педагогические науки
|
|
ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ А. А. ПРОКОПОВИЧА-АНТОНСКОГО И Н. М. КАРАМЗИНА
Ратников К. В.
|
173-176
|
Филологические науки
|
|
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ОПЕРАЦИЙ ПАМЯТИ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ В МЕТАФОРИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
Ребрина Л. Н.
|
176-181
|
Филологические науки
|
|
СОПОСТАВЛЕНИЕ "СУБЪЕКТА" РАННЕГО, ЗРЕЛОГО И ПОЗДНЕГО АЛЕКСАНДРА МЕЖИРОВА (КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ)
Романова Е. С.
|
181-184
|
Филологические науки
|
|
КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА "СМЫСЛОВОГО СДВИГА" ТЕКСТА ПРИ ПЕРЕВОДЕ
Рябова М. В.
|
184-187
|
Филологические науки
|
|
СОЦИОПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ МЕДИАТЕКСТОВ АМЕРИКАНСКОЙ КАЧЕСТВЕННОЙ ПРЕССЫ
Сальникова Ю. А.
|
187-189
|
Филологические науки
|
|
К ВОПРОСУ О ФУНКЦИЯХ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПРИРОДЫ В "УСАДЕБНЫХ" РОМАНАХ ДЖЕЙН ОСТЕН
Саркисова А. Ю.
|
189-191
|
Филологические науки
|
|
КАТЕГОРИЯ ЭТНИЧНОСТИ В НАУЧНОМ ТЕКСТЕ
Сироткина Т. А.
|
191-192
|
Филологические науки
|
|
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СЛЕНГИЗМОВ В ПЕЧАТНЫХ СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ГАЗЕТ IN TOUCH WEEKLY И THE SUN)
Смирнова Е. А.
|
193-195
|
Филологические науки
|
|
СИНХРОННАЯ СООТНЕСЁННОСТЬ ЭЛЕМЕНТОВ - ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ ФАКТОР СУЩЕСТВОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА
Старкова Л. В.
|
195-196
|
Филологические науки
|
|
ЯЗЫКОВЫЕ И КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ КОЛИЧЕСТВА В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Степаненко С. Н.
|
196-198
|
Филологические науки
|
|
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА, ВЫЕЗЖАЮЩИХ НА ПРАКТИКУ ЗА ГРАНИЦУ
Сухарева Т. Н.
|
198-200
|
Педагогические науки
|
|
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОД В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ СТИХОТВОРЕНИЯ Г. АПОЛЛИНЕРА "МОСТ МИРАБО")
Тимофеева Е. Н.
|
200-205
|
Филологические науки
|
|
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Тихомирова Л. С., Овсянникова С. Е.
|
205-211
|
Педагогические науки
|
|
ЯЗЫКОВОЕ И ПОНЯТИЙНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА КАК ПРЕДМЕТ ГЕРМЕНЕВТИКИ
Трубеева Е. В.
|
211-212
|
Филологические науки
|
|
СЕМАНТИЧЕСКОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО АКТУАЛИЗАЦИИ ПОЭТИЧЕСКОГО СЛОВА
Фёдорова К. В.
|
213-215
|
Филологические науки
|
|
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ "ЧУЖОГО СЛОВА" В ПОВЕСТИ Н. С. ЛЕСКОВА "ЗАЯЧИЙ РЕМИЗ"
Федотова А. А.
|
215-217
|
Филологические науки
|
|
МЕСТО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА COMPUTER ENGLISH В ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ-ИНФОРМАТИКОВ
Федотова О. В.
|
217-219
|
Педагогические науки
|
|
НОРМА: ОЧЕРК ПОЛИОЦЕНОЧНОСТИ
Федяева Н. Д.
|
219-220
|
Филологические науки
|
|
К ВОПРОСУ ОБ ОБРАЗЕ СЕМЬИ
Цыганова Ю. А.
|
220-222
|
Филологические науки
|
|
СПЕЦИФИКА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Чибисова Е. Ю.
|
223-224
|
Филологические науки
|
|
АДВЕРБИАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА С АСПЕКТУАЛЬНОЙ СЕМАНТИКОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ВО ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Шамсутдинова А. Р.
|
224-227
|
Филологические науки
|
|
УЧЕТ МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОГО ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНЫХ КУРСОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Шананина И. В.
|
227-229
|
Педагогические науки
|
|
ПОЖЕЛАНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ "ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА" В НЕМЕЦКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ В ВИДЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ
Шатилова Л. М.
|
229-230
|
Филологические науки
|
|
НОВАТОРСТВО Л. Н. ТОЛСТОГО В ПОВЕСТИ "ДЕТСТВО"
Шестакова Е. Ю.
|
230-232
|
Филологические науки
|
|
ПРАГМАТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СВЯЗНОСТИ ВЫСКАЗЫВАНИЙ В ПОБУДИТЕЛЬНОМ ДИАЛОГИЧЕСКОМ ЕДИНСТВЕ С ПРОСЬБОЙ
Шульженко Г. А.
|
232-235
|
Филологические науки
|
|
ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМА "ДОБРЫЙ МОЛОДЕЦ" В ПЕСЕННОМ ФОЛЬКЛОРЕ ЗАУРАЛЬЯ
Шуплецова Ю. А.
|
235-238
|
Филологические науки
|
|
СОЦИАЛЬНО ПОРИЦАЕМЫЕ ПРИЗНАКИ ОБРАЗА ПРОФЕССИОНАЛА В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ
Яковенко Л. К.
|
238-240
|
Филологические науки
|
|
НЕМНОГО О ДЕЗАББРЕВИАЦИИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ И ЕЕ РОЛИ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Ян Кэ
|
240-241
|
Педагогические науки
|
English
